量子魔術教學培養思辨能力推動創新未來

匠心文創 2017-07-13 15:00

如果未來無法預測，我們該教會孩子什麼？

科技的進步帶來了便利，但是也取代了人類的生存空間。在我們下一代成長的未來，許多現有的工作都會被科技機械取代；日前的話題新聞――AI智慧打敗了世界頂級的棋手，知名資訊工業經理人李開復也提到，人工智慧的技術將改變人類50%的工作、建築工人、會計師、司機、操作員等專業工作都有可能被取代；唯有透過思考及創新、研發等等能體現人類的創意的工作，才能夠打破機器人的限制，創造未來。

然而，一般傳統的教育側重在「知識傳遞」，這其實是過去經驗的累積；應對這個變化萬千的當代，卻讓下一代「拿過去經驗打未來的仗」，並不是一件樂觀且有建設的事。因此，實踐家教育集團投資的「菁英魔法學院」主張，要培養下一代的「思辨能力」；讓孩子挑戰過去、創造未來，發展獨立思考能力。

菁英魔法學院成功透過魔術這個媒介，翻轉教育，鼓勵孩子思考和創新，引來韓國魔術藝術系教授Lee Hyung-Jin訪台交流，堪稱另類的台灣之光。量子魔術教學法創始人――也是英國魔術冠軍的周代祥老師表示：「我們用魔術啟動孩子強烈的學習動機，讓孩子自己思考「為什麼」，並且從活動中找到解答與成就感、協助孩子擁有獨立解決問題的能力，消除挫折及挑戰失敗的勇氣，提升團體溝通的能力，最終擁有挑戰不可能的實力，成為具有創新思維及深度溝通表達力的人。」

或許我們都不能期待孩子一夕之間轉變，但是，在科技加速的世代，培養孩子的獨立思考和創造未來能力，才是給下一代未來最好的保障；菁英魔法學院近期在兩岸及星馬等華人地區，推出菁英魔法挑戰營，適齡10至15歲的少兒可以透過營隊式訓練，在魔術教育與啟發的過程中，改變對學習的刻版印象，為人生埋下更具創造力的潛能種子。