立法院今（29）日上午表決通過，要求教育部撤銷103微調課綱，教育部下午發表聲明表示，依據行政程序法規定及法制作業實務，並無從以撤銷方式使課綱失效，若採修正或廢止方式，已失效力的101舊課綱也無法自動恢復。
教育部表示，103微調課綱修訂含國文、公民與社會、地理、歷史四科，內容符合時代脈動，程序經監察院調查亦無不法，且教育部已就涉及課綱研修、審議之法令，朝向更公開透明方向辦理。
聲明指出，撤銷103微調課綱涉及影響104學年度已選用新版教科書師生權益，屬重大政策改變，教育部尊重立法院表決結果及520接任內閣的決定，待收到院會正式決議文書後，將會提送教育部「高級中等以下學校課程審議會」，希望秉持「完備行政程序、尊重教育專業自主」的原則辦理。
教育部強調，去年8月立法院朝野黨團已就103微調課綱進行協商，請教育部「立即啟動課綱檢討，104學年度教科書由各學校自由選擇」，教育部即依上開結論，並召開高中課程審議會，籌組歷史課綱專家諮詢小組，至今已召開5次會議，針對歷史科臺灣史新舊課綱17項爭議點進行討論，各界關注的6項議題，並徵詢蒐集學者專家意見與文獻論述。
此外，教育部說，去年6月即分別函知國、私立高中及各地方政府，104學年度新舊版教科書併行，各校得自主選用，根據統計，全國各高中職選用新版教科書學校比例，國文約佔70%、公民與社會約53%、歷史約45%、地理約76%。
教育部重申，未來將持續依法行政，遵循課程發展、審議的專業權責分工，以維持課程發展之專業性與中立性。
