阿軒是個聰明的孩子
但每一次做錯事,總是喜歡用「故意搗蛋」來面對
例如:
一直說話被老師要求安靜時,反而發出更大聲的噪音來干擾上課
弄倒東西時,不快點收拾反而把東西用得更亂
因此在學校、在家裡,他都會被貼上一個「喜歡唱反調」的標籤
「故意唱反調」背後的意義是什麼?
有些孩子在做錯事的當下,感受到大人快要生氣時
會「習慣」表現得更搗蛋,讓事情越變越糟
仔細去看,這種做錯事反而用「唱反調」的方式來面對他人的孩子
在生活中,做錯事的頻率通常很高
因為常常做錯事,常常被指責
但是孩子沒有能力和勇氣去面對他人的指責和情緒
也沒有方法和策略去解決當下的問題
於是孩子只能繼續搗蛋,讓大人更生氣,拿他沒轍
而結果通常是什麼?
就是最糟的結果,大人更生氣、孩子被處罰
但下一次事情發生,孩子依然沒有處理的能力,只能繼續唱反調、搗蛋
這樣的惡性循環,在孩子的生活中不斷上演
教會孩子一件事:在事情變糟之前,趕快補救!
面對這樣的孩子,我們可以在與孩子關係建立穩定時
和孩子討論一件事:
「做錯事、惹別人生氣的時候,你是什麼感覺?」
引導孩子去察覺,自己其實不喜歡看到別人生氣,甚至是有些害怕與不知所措
接著,帶著孩子去思考,當做錯事卻繼續搗蛋會有什麼後果
藉由討論過去的經驗,讓孩子明白「唱反調不能解決事情,反而會讓事情更糟」
當孩子慢慢接受了這樣的觀念
我們可以開始教導孩子「方法」,不讓事情變得更糟的方法
並在情境發生的當下
讓孩子練習收起搗蛋的行為,快點補救過錯
例如:
當孩子做錯事,不管是說了不禮貌的話、弄壞東西、打翻水等等
告訴孩子:
「不要緊張,我沒有生氣,你快點想想看,現在要怎麼做別人才不會生氣。」
並引導孩子快點做出補救的行為,像是道歉、收拾、找人幫忙...等等
當孩子認真地鼓起勇氣解決當下的狀況
請別忘了當下馬上原諒孩子,讓孩子知道「沒事了」
在這樣的過程裡,孩子會學習到一件事:
「解決問題」才能得到原諒,變成好的結果
「搗蛋」只會讓別人更生氣,讓事情更糟糕
一句話的魔法
就能讓孩子在當做錯事的當下,不用因為害怕別人生氣而不知所措
幫助孩子把想法從「我該怎麼繼續搗蛋」轉移到「我該怎麼解決問題」
培養解決問題的能力和為自己行為負責的概念
當然,要幫助孩子調整既有的行為模式並不是一件容易的事
需要很多次的引導和實際練習才能成功
因此這條路,孩子需要我們陪著他們一起努力!
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