記者黃駿騏／桃園報導
桃園市新創團隊聚忻科技顧問有限公司，提出「玩中做、做中學、學中用」的教育理念，採取有趣的程式教育激發學生學習動力，並且運用「STEAM教育」與「曼陀羅思考法」，以情境式教學法讓孩子們在程式設計之前先進行開創式的程式邏輯發想，再透過網頁編寫程式，讓孩子們能夠依照自己的想法去操控麥坤小車、寶比機器人等相關教具，創新有趣的程式課程大受好評，贏得許多家長及校方的青睞，也成功轉型學校教育為新創事業。
桃園市政府青年事務局指出，聚忻科技顧問有限公司於108年進駐桃園新明青創基地，藉由基地的宣傳效益，平均每星期開設2-3次課程、聚會及討論，不到一年的時間已培育出13位助理教師以及2位專業講師，成員包含明新、元智及健行三所大專院校的學生。
預計在今年5月至新明國小開設機器人競賽社團課程，課程內容包含無人機教育、機器人尋跡避障、三對三機器足球競賽等系列主題課程；暑假7、8月期間，更將前往龍潭高中開設工匠技藝教室課程(主軸為機器人與創客教育)，逐步進入校園，為機器人教育開啟師生創業之篇章。
聚忻科技帶領學生參加國際機器人比賽拿下第一名佳績。
聚忻科技顧問有限公司創辦人馮建中老師擁有多年教育經驗，除自身投入教育事業，也培養出許多優秀的子弟兵，近年來，除了種子師資培育，更積極拓展國小機器人教育的管道與舞台，目前已進入上大、新坡、頭洲、忠福、新明、林森、快樂及新湖國小等近10間學校授課，也帶領學生參加國內外競賽增進實務經驗。
「108年國際新創機器人節－TIRT 全能機器人國際邀請賽」競賽中，馮建中總導師領軍帶著新坡、新明、林森國小課後社團的學生，分別於國中、國小組中鹽水車STEAM挑戰賽、寶比2.0迷宮挑戰賽及機械手臂MARKER挑戰賽中取得第一名的佳績。
馮建中老師指出，當初創業的初衷是有感於台灣傳統體制教育下的學生過於被動、缺乏主動學習的心，所以傳統學制畢業的學生往往需要耗費更多的時間和努力才能在就業時與社會接軌，反觀歐美體制教育的學生，十五六歲的青少年已經能在自家車庫完成許多創客作品，成為快樂的Maker。
聚忻科技進入校園舉辦機器人教育課程，引導小朋友踏入器人創作的領域。
馮建中老師憂心「缺乏學習的動力，再優秀的人才，也會被傳統的思維禁錮」，因而立志要讓生硬的程式課程變得有趣，透過有趣的教學先讓學生產生興趣，再來完成自主學習。
桃園市政府青年事務局表示，新明青創基地推動機器人教育，除大專院校青年外，亦向國高中小學員扎根，今年預計開創全台第一個智慧機器人自造樂園，規劃以智慧機器人為主題的樂園及動手做課程，用遊戲啟發學習、以競賽增強動機，後續課程亦將陸續公告在「TYC創新創業資源網」(https://tyc.tycg.gov.tw/)，歡迎更多對機器人教育有興趣的民眾多加利用。
