一筆一畫，耐心教導，公益畫家劉育蓉，循循善誘，激發特教孩子們的想像力。
播放音樂、放鬆心靈，鼓勵孩子們將真實的自己，呈現在畫布上，這是她活潑獨特的教學方式。
旅美公益畫家劉育蓉說，「我一直在跟我的學生講，我說你想看到自己，欣賞的畫是哪一點這才是重點，讓他們自由發揮的時候，他們才知道他們想要畫甚麼。」
學生文柏甯：「我實際接觸到的時候當然有點難，我必須去接觸過這種路程，（繪畫）可以補充我自己空缺的地方。」
文柏甯小弟弟要挑戰畫出自己獨一無二的畫作，而旁邊另一位，穿著藍白條紋上衣的簡冠禾小弟弟，患有肌肉萎縮症，無法自由行走，雖然疾病限制了他的身體，但困不住他熱愛學習的心，不只學校從不缺課，他還用畫筆走出輪椅的束縛。
大溪田心國小輔導主任吳美鳳表示，「他們變得更有自信，因為這樣一個繪畫優勢的潛能，讓他們知道說，其實我們也是不輸別人的，而且他們每次畫完畫的時候，跟我分享的那種快樂，是以前看不到的。」
旅美公益畫家劉育蓉：「我很謝謝主任跟校長，以及這3位同學給我機會教畫畫，我們都可以成為改變別人的人，我們可以讓偏鄉教育免於困危，讓另一個生命得到更棒的生命。」
特教孩子們用畫筆，描繪自己的故事。身體的缺陷沒有打倒他們，反而使他們心靈更勇敢、生命更燦爛。
（民視新聞／賴國彬 桃園報導）
