記者黃村杉／新北報導
新北市推動閱讀教育不遺餘力， 對於偏鄉閱讀更重視投入師資和資源， 109學年度鼓勵14所偏鄉小學加入「希望閱讀聯盟」， 透過「百本新書」、「行動書車」、「志工帶領科普閱讀」等活動， 彌補城鄉教育的落差，讓偏鄉孩子透過閱讀好書， 打開通往世界的另一扇窗。
新北市的閱讀教育已進入4.0智慧閱讀的階段， 希望讓孩子們透過網路及數位平臺科技， 不受時空限制得以進行閱讀，今(109)年更透過各校閱讀推動教 師的帶領，由親師生平台進入電子書的世界， 就是要讓閱讀資源能輕鬆到達每一個孩子的手中。
教育局表示，偏鄉的孩子亦不例外，如插角國小及中角國小參加希望閱讀聯盟， 獲得豐富圖書閱讀資源，另推行的閱讀推動教師計畫， 獲得教育部經費補助， 再加上數位科技輔助閱讀理解素養教學試辦計畫， 閱讀形式從實體到數位，更加多元與豐富。
插角國小參加希望閱讀「百本新書」計畫， 學生每個禮拜都很期待閱讀推動老師入班推薦好書。 二年忠班的學生在聽完「我家是動物園」一書後，老師除了指導「 閱讀護照」的撰寫，還讓學生以動物繪圖聯想的方式介紹自己， 幫助學生自我覺察。蘇子晴同學說，我喜歡拿著書在學校的戶外閱讀，我喜歡大自然，也很會爬樹， 所以畫了一隻猴子。
中角國小參加希望閱讀「行動書車」計畫，六年甲班學生潘采潔說，我喜歡閱讀，學校圖書館中的書我幾乎都看過了，有了閱讀書車， 讓住家附近沒有大型書店的我，能有看書的希望。教務組長李姵瑩表示，每當打開書車時， 從學生的眼中總能看見期待與喜悅的光芒，只等著翻開一本本新書， 看著學生沉浸於閱讀的世界， 看見偏鄉的孩子能夠持續燃起渴望閱讀的熱情，享受『悅』讀之樂， 是最美的畫面。
教育局表示，新北市持續強化閱讀教育，因應新北市幅員遼闊， 各校規模不一，學生閱讀需求也不同， 將持續透過結合民間企業資源、校際策略聯盟、跨校閱讀教師社群、 數位閱讀等方式，讓每一個新北孩子在智慧閱讀的時代中， 能跨界跨境跨時空取得閱讀資源、拓展閱讀視野、提升閱讀素養， 從閱讀中看見學習的希望。
