台灣推動本土教育已超過30年，教育部今天(26日)在國立台灣圖書館舉辦「本土三十、前瞻踏實—本土文化教育研討會」。教育部長潘文忠表示，今年也適逢台灣文化協會創辦百年，回頭看台灣本土文化教育的推動，確實是「愈本土也愈國際」。
教育部委託國立台灣圖書館承辦為期兩天的本土文化教育研討會，內容首度以10個本土文化學理主題為主軸，包括文學、美術、音樂、科技、歷史、地理、生態、教育、社會、民俗，邀請推動本土文化教育的專家與教師，分別以各主題的「特色與前瞻」及「如何走進課室」進行對談。
教育部指出，「教育部本土教育會」在2002年成立，規劃全國本土教育政策及發展方向，進行中小學本土教育研究，到了2019年訂定「教育部本土教育實施方案」，今年則在國立台灣圖書館成立本土教育資源中心，彙整相關資源，協助各縣市推動本土教育。
教育部長潘文忠在開幕致詞時表示，早期因為意識形態關係，會常常把認識本土視為鎖國，這是需要省思的觀念，愈本土也愈國際的概念是未來要努力的方向，唯有讓學生和國人認識這塊土地的文化，才能驕傲的向國際介紹自己。潘文忠：『(原音)對這方面的理解跟認知，而成為我們大家的普世價值，我想才會在各種的面向上，它會不斷的再深耕，而會因為理解、因為了解，而引以為傲。』
研討會上，包含22個縣市政府、台灣博物館、台灣文學館與台灣圖書館都透過海報展示，呈現在地經驗與實踐；另外，這次也安排鋼琴家魏樂富與葉綠娜一同「用音樂說台灣故事」，和與會者分享兩人對這片土地的情感。
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