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盆栽雕塑省思教育根本 中市陶閱共舞在藝起跨域研習

【記者 沈佑諳/台中 報導】強化教師設計跨界創生課程能力,台中市政府教育局結合新社地區園藝特色,今(26)日於台中市陶藝教學中心辦理「陶閱共舞在藝起」跨域研習,帶領教師透過實作植栽陶盆,做中學體會審美與省思生活風景,並能將課程轉化成教材,應用於教學。

今日研習首先由大甲國中教師林佳儂從國高中國文課本選文入手,示範如何將詩詞融入園藝「文人樹盆景」意境中,從審美視角賞析盆景藝術,接著由葉斯怡教師及台中市陶藝教學中心教師黃嘉男帶學員實作盆景植栽雕塑,從中省思教育所謂的「雕塑乃是一種無聲潤物的行為,須從生活經驗中引導學生探究與思考,方能穩固教育根本。」

參與研習的教育局閱讀教育輔導團領召校長廖玉枝分享,將盆景藝術融入閱讀教學,讓教師熟稔閱讀與藝術的跨域課程設計技巧,不僅能提升教師的課程研發專業,實作課程讓教師藉此省思教學過程,充分落實「態度」、「技術」、「知識」三者合一的新課綱精神。

教育局長楊振昇表示,教育局多年來帶領教師研發各種以在地文化為核心,展現美學素養、國際視野、多元文化等符合各種議題的跨域課程,很高興教師們能在此次研習厚實教學能量,同時在設計課程的過程中也能省思教育理念,期待教師們都能一起為培育具有人文素養與美學涵養的學生而努力,共同穩固教育根本,共創更溫暖的教育未來。

圖一:盆栽雕塑省思教育根本,中市府辦陶閱共舞在藝起跨域研習
圖二:陶閱共舞在藝起跨域研習
圖三:研習活動帶領教師透過實作植栽陶盆,做中學體會審美與省思生活風景


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