(勁報記者胡光輝/新北報導)為精進國小資優教育課程品質，新北市教育局於本(110)學年度首度邀集了12名跨域人才組成全國第一個，專為國小一般智能資優教育而設立的課程教學輔導團。專家們啟動關懷列車，「2」年內完成全市資優班教師分區輔導，「4」年內完成全市到校輔導，每學年「6」場以上資優教育主題增能研習，透過關懷列車給予資優師生支持及相關資源。同時提供校際專業交流平台，全面精進新北市資優教育品質，激發孩子天賦發展，讓未來充滿無限可能。
教育局表示，輔導團由思賢國小程煒庭校長、豐年國小洪靜春校長擔任正、副召集人，兩位校長分別兼任STEAM跨域輔導團副召集人與新北市終身學習輔導團樂齡組副組長，具有域領域的優勢專長。專任輔導員李函霙老師則曾經擔任過國小自然科學輔導團專輔；還有多位獲選新北市優良特教人員的優秀資優教師組成團隊，更聘請國立臺北教育大學退休教授李乙明教授擔任顧問，結合全方位專家團隊攜手合作，共同讓新北資優教師教的更棒，孩子學的更好。
輔導團專輔李函霙老師回憶教學生涯，曾教過一位有亞斯伯格症的資優生小仁(化名)，對數學有著高度興趣，但原班數學課程過於無趣，差點磨滅了探究的熱情。小仁曾說，幸好參加資優教育方案，讓自己有挑戰自我的機會，延續擴大對數學的學習興趣。最後小仁在小學畢業前參加科展競賽不僅得到佳作，也獲得探究精神獎。直至今日，即將升上高中，小仁仍非常投入數學領域活動，說起數學時，眼睛閃閃發亮，更在數學競賽上優異的表現。
教育部杏壇芬芳獎得主，秀朗國小退休教師朱中梧老師長期指導學生參與科展競賽，在資優生的科學探究路上，引導孩子解決問題。她表示，現今教師於教學現場所扮演的角色，應由學生知識的建構者，逐漸轉換成協助學生創新思考及問題解決的引導者，學習應從學生發現與探究問題開始。以學生為學習主體，教師成為協助學生共同解決未知問題的引導者，幫助學生探索成長。
教育局長張明文表示，新北巿透過創新多元的資優教育方案，點燃孩子的學習熱情，發揮特殊的天賦潛能。教師是新北資優教育最重要的推手，透過教師輔導團遴選及培訓制度，由學校推薦優秀資優教師，教育局辦理團員遴選，聘請大學教授擔任顧問，期許輔導團教師擔任種子，引領各校教師認識資優教學，提升教師專業知能，幫助每一個孩子適性發展活出自己的精彩。
圖說一：新北教育局邀集跨域人才組成全國第一個專為國小一般智能資優教育設立的課程教學輔導團，由思賢國小程煒庭校長、豐年國小洪靜春校長擔任正、副召集人(右6、右5)。
圖說二：國北教大李乙明教授(中)針對學校資優課程提供回饋建議。
圖說三：新北首創國小一般智能資優教育輔導團，教育局頒發聘書感謝團員。
(照片教育局提供)
