孩子音樂教育之培養
教育知識學園 作者 湯梓辰
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人生發展的第一個重要能力是我們的聽覺系統。
當孩子在母親子宮中時，他們身處一個漆黑的環境。
在這個時期，聽覺系統是第一個開始發展的感知系統，它能幫助孩子提前認識子宮外的世界。
透過母親體內傳入的聲音，孩子可以建立對外界的感知，同時也能夠激發他們的想像力。
因此，聽覺系統的發展對於嬰兒日後的語言發展至關重要。
研究學者發現，胎兒的聽覺系統在妊娠的第15到20週之間已經開始對聲音做出反應。
這意味著即使在母親的子宮中，胎兒已經能夠感受到外界的聲音刺激。
隨著孩子的出生，聽覺發展將持續進行，並且約在一歲半的時候，孩子的聽力已經達到與成人相當的水平，能夠辨識細微的聲音變化。
因此，從生理角度來看，這一時期的音樂應用可以促使孩子的聽覺系統更加敏感，同時有助於促進他們的身體協調和運動技能的發展。
在心理層面，音樂也可以對幼兒的情緒產生積極影響，幫助他們感到安穩，並可能對其個性和氣質的形成有間接的影響。
因此，音樂在早期兒童發展中扮演著重要的角色。
幼兒園之父: 福祿貝爾對於音樂的見解
福祿貝爾（Froebel）被稱為幼兒園之父，他對音樂的見解強調了音樂對幼兒的深遠影響和價值。
他相信音樂不僅有助於促進幼兒的聽覺發展，還可以改變他們的情感和行為，進而影響到人格的培養。
音樂本身具有治療作用，可以讓幼兒透過音樂來更深入地認識和肯定自己。
此外，福祿貝爾強調音樂具有有系統的訓練和辨別能力的耳朵。
音樂是有規則的，當幼兒熟悉音樂的旋律時，他們也正在學習如何傾聽和理解這些音樂的原則。
福祿貝爾的觀點強調了音樂作為幼兒教育和發展的關鍵元素，不僅在聽覺和情感方面有益，還有助於認知和社交技能的發展。
培養幼兒的音樂能力
人類從嬰兒期就從聽搖籃曲開始，正如柏拉圖(Plato)所指出的：音樂對心靈的重要性猶如空氣對身體的必需一樣。
這說明了音樂對我們的生活有著密不可分的關係。
但那麼，我們應該如何培養幼兒的音樂能力呢？
現今的幼兒音樂教育主要著重於培養幼兒的音樂感、節奏感、音樂體驗，以及情緒表達。
這些方法旨在使幼兒能夠欣賞音樂，並將音樂融入他們的日常生活。
這可以透過多種方式實踐，例如使用搖籃曲幫助幼兒入睡，或者透過音樂來引導他們參與跳舞等活動。
音樂教育應該以幼兒的需求和興趣為中心，並強調培養穩定和快樂的情緒，而不僅僅是技巧訓練。
此外，幼兒也會逐漸開始自發性地進行音樂創作。
在這方面，我們應該鼓勵幼兒自由表現，解釋他們的音樂，並用音樂來表達情感和感受。
這是奧福（Orff）音樂教育方法的一個核心思想，即以幼兒為主體，引導他們在日常生活中應用語言、歌唱、律動、舞蹈和遊戲，以激發他們的創造力並培養統合能力。
在幼兒階段，我們可以營造不同的情境，讓音樂成為幼兒生活的一部分，引導他們進入音樂的世界，享受音樂的美麗。
這樣的音樂教育有助於幼兒的整體發展，不僅提高他們的音樂能力，還有助於情感、社交和認知能力的培養。
適合幼兒的音樂
對幼兒來說，音樂應該是愉快、互動性強、啟發性的，並且具有適當的節奏和旋律。
以下是一些適合幼兒的音樂：
- 搖籃曲：搖籃曲是經典的幼兒音樂，通常具有柔和的旋律和節奏，可用於幫助嬰兒入睡。
這種音樂有助於營造安靜、舒適的環境。
- 兒歌：兒歌是幼兒非常喜愛的音樂形式，它們通常簡單易記，帶有重複元素，有助於幼兒學習語言和發展聽覺技能。
例如，像"小星星"、"拇指姑娘"等兒歌都是很受歡迎的。
- 音樂故事：有些音樂專輯專門為幼兒設計，結合了音樂和故事，通過音樂讓孩子參與故事情節，這有助於培養他們的想像力和故事理解能力。
- 遊戲音樂：音樂遊戲可以通過音樂和動作結合，讓幼兒參與互動，這有助於他們發展協調和節奏感。
例如，像"鳥兒飛"這樣的遊戲歌曲可以激發幼兒的好奇心和活力。
- 自然音樂：自然聲音和環境音樂可以讓幼兒接觸大自然的聲音，如鳥鳴、河流、風聲等，這有助於擴展他們的感知和想像。
- 聲音探索：為幼兒提供各種樂器和聲音玩具，讓他們自由地探索不同聲音和節奏，這有助於培養他們的音樂感。
適合幼兒的音樂應該以孩子的發展階段和興趣為基礎，並營造一個愉快、互動性強的音樂環境，有助於他們的情感、語言和感知能力的發展。
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