適時地給孩子們一些挫折，給他們一對生存的翅膀！
對孩子有理智、有分寸的愛，才是真正的愛。
培養孩子獨立思考，一定要從小做起，更要從小事做起。
千萬別當一個為孩子做太多的父母！
孩子的獨立與責任感，完全來自父母的放手。
代溝並不是一件壞事，假如子女和你的意見不一樣，
你應該感到高興，因為他有變成獨立個體的需要，
只要那種獨立是有理由的，只要他跟你的不同是有道理的，
你都應該幫助他建立自我。
給孩子真正的愛，讓孩子既有個性又不任性
關愛V.S.溺愛
當你用懷抱、用你的愛去擁抱孩子時，
當你替他們解決了一切問題時，你是否
想到了你的愛已變成了束縛孩子的枷鎖？
有一個很大的湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養雞餵鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，牠們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這麼多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出餵雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。牠們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，牠們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續往南飛，牠們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，牠們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓牠們進屋取暖，並且給它們食物。這種關愛一直持續到春天來臨，湖面解凍。日復一日，年復一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過牠們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。這些天鵝就是在這對老夫婦的愛心中失去了生活自理的能力，當愛心遠離的時候牠們面臨的只有死亡。
在我們周圍這樣的事情真是太多了。一位母親為她二十三歲的兒子傷透了心，她不得不去找心理學家。
專家問：「孩子第一次繫鞋帶的時候打了個死結，你是不是不再給他買綁鞋帶的鞋子？」夫人點了點頭。
專家又問：「孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗槽？」夫人稱是。
專家接著問：「孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？」這位母親驚愕得看了專家一眼。
專家又說：「孩子大學畢業去找工作，你又動用了自己的關係和權力？」這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家問：「您怎麼知道的？」
專家說：「從那根鞋帶知道的。」夫人問：「以後我該怎麼辦？」
專家說：「當他生病的時候，你最好帶他去醫院；他要結婚的時候，你最好給他準備好房子；他沒有錢的時候，你最好給他送錢去。這是你最好的選擇，別的我也無能為力了。」
在母親無微不至的愛心中，孩子一次次地失去了學習自理的機會，最後連最起碼的生活自理能力也喪失了。他今後將如何來面對生活呢？
在這裡必須提醒各位家長：愛孩子，還是從培養他們的生活自理能力開始吧！
鷹媽媽在小鷹長到足夠大時，便會把墊在窩裡的一切柔軟的稻草羽毛都掀掉。樹枝上的刺會刺痛小鷹，小鷹本能地往邊緣蹭，鷹媽媽就會把小鷹推下去。為了防止下落，小鷹拚命地揮動翅膀，結果小鷹的命保住了，也學會了作為鷹基本的生存能力──飛翔。這個故事給了我們家長很多啟示。
當今的孩子從出生起父母便給予了無微不至的關懷，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了。大人們一直在保護著他們，讓他們吃飽，讓他們穿暖，滿足他們的一切需要，每天為他們遮風擋雨，希望他永遠不受任何的傷害。這些孩子們在享受大人無微不至關愛的同時，慢慢地以為世界上就只有自己這一個圓，自己是中心，別人的愛是半徑，不管別人畫的多累，都覺得是應該的，自己只能享受別人的愛，卻不懂得去愛別人，這樣的孩子將來該如何在社會上生存？
其實，這些現象正是大人們所製造出來的，孩子們成了生活上的白癡。有些孩子上了小學還不會自己穿衣服、自己繫鞋帶、自己扣扣子。
當你用懷抱、用你的愛去擁抱孩子時，當你替他們解決了一切問題時，你是否想到了你的愛已變成了束縛孩子的枷鎖？你是否想到了這種愛也會變成一種傷害？你已經在不經意中折斷了孩子生存的翅膀，他們無法親自感受、體驗生活中的酸甜苦辣、成功與失敗，沒了想像的翅膀，沒了自由的空間，他們只是木然地享受，沒了慾望，也喪失了應有的創造力、想像力。他們的世界變得無力而蒼白。這樣的孩子就像在溫室裡長大的花朵，經不起任何風吹雨打。所以，明智的家長是不會這樣對待孩子的。
李嘉誠的二兒子，現在已成為香港最具實力的英才，在談到自己小時候，家裡有很多輛車，但父親李嘉誠卻從來不讓自己的孩子坐私家車。他每天上學都要很辛苦地去擠公車。那時他年齡很小，個子很矮，常常擠不上公車，但父親從不動惻隱之心。他也曾怨恨過，現在想想卻非常感謝自己的父親，覺得是父親讓自己懂得了，在競爭中只有透過自己努力才能成功。
我們應該向鷹媽媽學習，給孩子們真正的愛，適時地給孩子們一些挫折，給他們一對生存的翅膀。我們應該向李嘉誠學習，給孩子們真正的愛，讓孩子懂得生活中總有些事情需要自己努力承擔才行。
父母愛自己的孩子，這是人之常情。父母的愛對孩子的健康成長起著很大的促進作用。那麼，家長要怎樣才能掌控好愛孩子的分寸呢？怎樣才算是真正的愛孩子呢？
要給孩子有理智的愛
這就是說，在愛孩子的過程中，要能自覺地控制自己的感情，克制那些過多的激情和衝動。前蘇聯著名教育家馬卡連柯的《父母必讀》一書中有這樣一段話：「子女固然會由於父母方面愛的不足而感受痛苦，可是，他們也會由於那種過分洋溢的偉大的感覺而腐化墮落。理智應當成為家庭教育中常備的節制器，否則孩子們就要在父母最好的動機下，養成了最壞的特點和行為了。」這段話講得十分深刻。
然而，我們有些父母，尤其是比較年輕的父母，在對待孩子的關係上，往往缺乏應有的分寸感。他們對待孩子往往是沒有原則的，不是過分地寵愛就是對孩子姑息遷就，任其發展；有的只知道想方設法去滿足孩子的衣錦食美，卻不懂得給孩子良好的精神食糧和思想教育。這樣勢必把孩子慣壞、寵壞。這種愛是盲目的、無益的。
關愛要與嚴格要求相結合
嚴格要求也是關愛孩子的一種表現。所謂愛之深，責之切，就是說，嚴格要求正是出於深切的愛。所以，做父母的不應該受盲目的愛所支配，要嚴中有愛，愛中有嚴。當然嚴格要求並不意味著對孩子訓斥打罵，而是要做到以合理為前提。同時，態度應該是有耐心的，循循善誘的。
嚴格要求，對孩子來說，是很重要的。這是因為，孩子們往往缺乏經驗，是非界限有時分不清，而且對自己情感和行為往往也不善於獨立控制。如果家長對他們不嚴格要求，他們往往無法主動、自覺地學習和按行為道德標準來做事。因而，父母對他們在思想和行為上應嚴格的要求，使他們養成良好的思想和行為習慣。
父母對子女一定要懷著帶有嚴格要求的關愛，千萬不要溺愛姑息孩子、過分地遷就孩子與寵愛孩子。一定要有理智，有分寸感。只有這樣，才能把孩子培養成為有良好品行的優秀人才。
對孩子有理智、有分寸的愛，才是真正的愛。
本文摘自培育文化《父母要學會放手：別讓孩子變媽寶》
