暑假開始的第一天，跟著「南桃園特殊兒家庭互助社團」這群特別的小朋友，由活動主辦人孫慧瑜帶領於七月一日上午至楊梅警察局參觀，學童在專人導覽下，安排認識警用應勤裝備，有手槍、長槍、防彈背心、防彈盾牌等各項裝備，讓學童實際體驗及穿戴警察裝備合照，對裝備充滿好奇的小朋友爭相發問，員警們也卯足全力來一一解答說明，再以有獎徵答宣導事項（報案專線110、防家暴專線113、防詐騙專線165），並參觀了勤務指揮中心，藉此讓學童對警察的報案流程有更深一層的認識。
整個活動在學童親身體體驗各式警用裝備中達到最高峰，最後學童與員警在門口合照留念，活動在一片充滿歡笑及快樂的氛圍中圓滿結束!
活動主辦人孫慧瑜表示，希望能透過參與活動，讓特殊兒童融入人群、避免社交分離。也希望透過活動參與的方式，讓更多人認識特殊兒童！
何謂特殊兒童？特殊兒童係指在生理上、心智上，或社會上因具有某種程度的偏差，需要在一般教學情境做某些調適，以充分發展其能力的兒童。一般估計，此類兒童的出現率，約占學齡兒童人數的百分之十至十五。常見的特殊兒為自閉症、過動症、亞斯伯格症、委瑞症、輕度遲緩⋯等類型。特殊教育之施教對象，有資賦優異者、智能不足者、視覺障礙者、聽覺障礙者、言語障礙者、肢體殘障者、身體病弱者、性格或行為異常者，及學習障礙者等九類。
如何讓特殊兒童及其家長、師長、朋友和社會大眾了解並接受特殊兒是很重要的。由於特殊兒童多發於學齡兒童，教育界人士的正確觀念與態度尤其重要，特別是小學老師，更是特殊的能否發展健全的關鍵角色。特殊兒在學校需要被特別的關注，老師的敏感度及樂意幫助特殊兒童，讓他們成功的去調適學校生活。因為特殊兒童可能有來自被同儕拒絕的經驗，會有社交隔離及自尊的喪失。而且特殊兒童的兄弟姊妹會擔心自己被影響，他們可能會怨恨大家把注意力都放在特殊兒童身上，擔心自己會被遺忘或覺得不重要。其實不論是父母、特殊兒童及其家人都需要支持及被社會了解的，因為要和特殊兒童一起生活真的不容易。
