朱立倫:若以課綱做社會動員 傷害台灣社會
民報
2015-08-12 00:00
國民黨今(12)日下午舉行中常會,邀教育部長吳思華做《課綱微調爭議及後續處理情形》專案報告。主席朱立倫指出,處理課綱爭議應在法律基礎上,尊重教育、史實呈現多元史觀,「最重要的是政黨不要介入,如果課綱爭議成為政治動員,對下一代不公平,也傷害台灣社會」。
吳思華報告表示,社會對新舊課綱提出許多不同意見,顯對部分史實、事件脈絡與國家定位的確存在不同觀點。他強調,今年6月公布實施3個做法,包括新舊版教科書併行,尊重各校自主選書、自編教材;新、舊版教科書差異部分不列入考試;即刻啟動課綱檢討,同步推動大家一起寫教材計畫。
吳思華並強調,教科書編定5個基本原則是一、遵守《憲法》;二、包容多元史觀;三、教師專業自主;四、校園理性思辨;五、大家一起寫教材。他強調監察院調查確認程序內容合法,高等行政法院未判違法,高等行政法院也駁回課綱微調實施的假處分,因此課綱微調審議符合程序民主,並無違法。
朱立倫聽取報告後指出,台灣是有不同國家定位、史觀的社會,維持教育中道,讓社會理性平和對話,相互包容、彼此尊重,尤其在法律基礎上相互溝通,透過民主透明機制,呈現不同史觀。
他說,這次的反課綱微調爭議,包括反課綱微調、反反課綱微調過程,看到社會有不同意見,教育部須勇於面對不同爭議;立法院本月4日達成朝野協商結論,包括今年度新舊課綱並行,尊重各校自主選書,立刻展開12年國民基本教育課綱改寫等,希望未來在《教育中立法》基礎上好好訂定出所有課綱。
吳思華報告時提到國外經驗,包括以色列與巴勒斯坦、德國和法國合編歷史教材等,都強調尊重差異,積極對話;朱立倫對此表示,國外經驗值得參考,但都有一個基本原則,就是希望政黨、政治人物不要介入課綱訂定,「尊重史實,把手拿開」。
朱立倫說:「如果課綱爭議成為新一波政治動員,對下一代不公平,傷害台灣社會,國民黨從一開始的立場就是堅持在法律基礎上,尊重教育、專家與史實,希望教育部秉持這樣的原則呈現多元包容史觀」。
「政黨可輪替,今天的執政黨可能未來是在野黨,在野有一天也會執政」,朱立倫表示,立法院朝野協商結論就是國民黨立場,如果破壞整個社會和諧,或用對抗、煽動情緒造成社會對立,受到傷害的是人民,希望大家從課綱爭議相互學習,並留給下一代安寧學習環境。
【本文出處;更多精采報導,請上《民報:www.peoplenews.tw》;《民報粉絲團 www.facebook.com/taiwanpeoplenews 》。】
熱門文章
熱門新聞
80
0