（圖片來源：維基百科）
幼兒園是孩子人生中的第一個學校場所，也是孩子進入團體生活的第一步。孩子入學後，您對孩子學校了解多少呢? 現在的幼兒園的教學法大多是甚麼呢? 您又對學校教育了解多少呢?
教學法是什麼？大多數幼兒園都會標榜自己的教學法，簡單的說，教學法就是引導孩子學習的技巧。目前幼兒園的教學有很多種型態，包括：角落、學習區、大單元、主題、方案、蒙特梭利、傳統、雙語等；不同的教學法有著不同的理論觀點，不論是對於孩子應該學什麼、怎麼學、老師所應扮演的角色、如何引導等等。不過無論哪一種教學法，都應該考慮孩子的身心發展、需求、特質及尊重孩子的自主權，才能讓孩子快樂地學習，並完成幼年階段應有的成長與發展。
您對孩子的學校了解多少呢? Kizipad幫各位家長準備了一些幼兒園的教學法，提供給各位父母作參考喔~
一、角落教學
角落教學強調以孩子興趣為本位的教學；在幼兒園的教室裡安排圖書區、科學區、音樂區、益智區、積木區、娃娃區、烹飪區等，每一個區會提供許多材料、工具、活動，讓孩子嘗試選擇自己有興趣的角落活動。從探索、操作、實驗、遊戲中學習，而老師在角落教學中是個輔助與引導的角色，透過細心的觀察和紀錄，了解每個孩子在各方面發展的情形。
研究發現: 在角落教學型態下的孩子，自主性、自信心、學習動機、社交能力及問題解決能力較強，因為孩子在學校會自己主動安排學習活動，孩子可以依照自己的步調，來進行學習。這種教學是以孩子本位來發展，孩子可以依照自己的興趣與自己志同道合的朋友一起相處，不需要強制孩子接受自己不熟悉、不開心、或是不習慣的情境，學習是自主的、是愉快的。
Kizipad的設計參考了角落教學的原理，將學習變成自主性，希望孩子可以在不同的領域中，選擇自己願意學習的遊戲，讓遊戲變成是自動自發的，而非是被強迫的。
二、單元教學
單元教學是我們學校中較為常見的教學法。單元教學主角通常會是老師，老師會依照課程，先訂定一個大單元，下面再有小單元，孩子通常是被動的學習，透過一個個小單元慢慢的從中獲得大單元下的知識。
單元教學通常運用在國小以上的學校中，在幼兒園帶入單元教學的用意，是希望教出一些規範。比方: 以「交通安全」單元為例，老師在設計教案之初，會預先訂下如：「知道交通安全的重要性」、「認識各種交通工具的功能及名稱」、「培養遵守交通規則的習慣」等活動目標，並設計如：「常見的交通工具」、「認識交通標誌」、等小單元。
單元教學的優點在於「學習的系統性」，教學內容會一步步教給學生，並採團體教學。所有單元教學皆有教案設計，教案設計可以把老師的教學步驟化，也能夠幫老師有系統地掌握教學。但是這類的教學法並未在幼教界廣泛的執行，因為此類的教學法，太強調有系統地按照事前設計的教案進行活動，無法隨著孩子當場的反應、學習狀況做調整，較難適合幼兒的發展；另外，幼兒在3-7歲的個別差異教較大，此類的團體取向的教學，也較無法顧及孩子的個別差異。
現在的幼兒園，通常都會有一些時間留給單元教學，以確保孩子在學校中還是有系統地進行學習；但是這種學習時間並不長，通常一天兩個小時就算多了。幼兒園的教育還是偏向於孩子的獨特性、自主性為主，但是有系統的學習，除了可以確保孩子的學習進程，也可以幫助老師為學生進入小學作準備喔~
三、主題教學
主題教學主要的特點是運用社群的觀念，讓孩子利用班級社群的概念，共同建構學習。所有課程進行的方向、方式、時間長短，都是來自孩子們互相討論的結果。老師在主題教學中所代表的是一個社群的團員，是一個引導者，而不是知識傳遞者。老師的角色通常都扮演著提問，鼓勵孩子能夠互相討論，表達自己的想法。
舉例來說，這學期班級的主題是「獅子」，為什麼會決定這個主題，是因為老師詢問大家的意見時，發現大部分的孩子都喜歡看「獅子王」卡通，在學校中也常常討論有關「獅子」的話題，因此老師就會詢問大家這學期希望甚麼主題呢? 經由大家的討論、投票，選擇出了這個主題。
之後，引導孩子對獅子的主題提問，如:「獅子是怎麼大便的？」、「獅子的體型究竟有多大？」、「公獅子與母獅子有什麼不同？」，在此，老師並不是知識提供者，而是引導者，這時的老師可以反問孩子，「我們要怎麼做才能知道這些答案呢? 」鼓勵孩子利用各種媒材、方式來解決問題，或是來發現問題。
這類的教學法打破了傳統的教學概念，強調知識不再是由老師灌輸給孩子，而是孩子主動透過與老師、同儕的互動共同建構而來，是一種不斷延伸孩子想法的教學，培養了孩子在日常生活中學習的興趣；並在有意義的主題下學習，學習不但是主動的而且是建構的。
四、混合教學
一般幼兒園是同時混合採用幾種教學法，比如說：一間教室裡面可以看到不同角落；在一個時間內，老師也會進行系統化的單元教學；而為了讓整個班級更有社群概念，一個學期內，也會由老師引導作主題教學，讓孩子多方面的接觸不同的教學法。
幼兒園這麼做的目的是為了取長補短，運用各教學法的理念及課程安排，將教學發揮得更好。有時候，幼兒園還會因應來年的課程，添加不同的教學法元素。而現在幼兒園走的都是園所本位，意旨學校會依照各個教學法的理念，開發一個屬於自己園所文化的混合教學，這種類型的教學會因各學校而異，因此如果家長要了解各個園所的教學法，最好透過學校舉辦的開放日或說明會詳細了解喔。
其實，無論是哪一種幼兒園，都有其優缺點，Kizipad建議各位父母，選擇幼兒園的基本要素，應該考量幼兒園是否立案、環境是否安全、設備是否完善、老師是否專業有愛心；教學法是給各位家長參考、了解孩子在學校怎麼學。最重要的還是孩子在學校環境是否安全、乾淨、孩子是否開心。當然，幼兒園的選擇的確是門不小的學問，在這過程中也勢必有所權衡取捨，不過，只要父母可以事前多做一些了解，相信就可以做出正確的判斷、選出心目中最理想的幼兒園喔！
台北數位樂學_幼教編輯顧問_湯梓辰編寫
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