記者黃冢柔／桃園報導
桃園私立立人蒙特梭利幼兒園與寶貝潛能發展中心合作，每週都會有1、2次的「融合教育」活動，這個活動是讓寶貝潛能發展中心的身障孩子，跟一般幼兒園的孩子一起上一整天課程，藉由每週的「回歸」，讓身障孩子能夠漸漸適應一般學校生活，而幼兒園裡的小朋友接觸到不一樣的孩子時，也從中學習了包容、友愛。
小朋友們跟著音樂的節奏舞動手腳，快樂的轉圈、跳舞，其中有二位小朋友是身障兒童，但現在卻能跟著幼兒園老師一起快樂的跳舞，這是寶貝潛能發展中心的「融合活動」，每週都會有1、2次教保員帶著小朋友到一般幼兒園跟著班級上一整天課程。
今年6歲的林耕群小朋友，是寶貝潛能發展中心的孩子，他是個罹患中度自閉症的兒童，一開始還沒有到寶貝潛能發展中心接受專業的教導時，情緒非常不穩定，甚至還會用身體撞老師，直到轉介到寶貝潛能發展中心後，接受物理與表達老師的治療後，才漸漸好轉，現在的耕群，雖然還是不太會表達，但已經比以前更好更進步了。
立人蒙特梭利幼兒園與寶貝潛能發展中心合作，透過融合教育讓小朋友學習包容和友愛。
立人蒙特梭利幼兒園園長趙翊君表示，有家長不想讓孩子跟特殊身障兒童一起上課，害怕孩子會變得跟特殊身障兒童一樣，就不來這裡讀書了。但是，並沒有因為這些挫折而退縮，反而決定要做對的事情，繼續與寶貝潛能發展中心合作。
趙翊君認為，如果要教育孩子學會包容與接納，但沒有這種環境又如何教育孩子去認識包容與接納，光是紙上談兵並不能真正的教導孩子。
寶貝潛能發展中心舉辦「融合教育」，是為了讓中心經過評估的孩子們，能夠在接受物理與表達老師的治療後，經過評估後讓前10名的孩子們能夠在融合活動中，慢慢的回歸社會，甚至能夠跟一般學校的孩子們一起上課學習。
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