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香港2017年2月28日電 /美通社/ -- 香港諾德安達國際學校（Nord Anglia International School Hong Kong，簡稱「NAIS HK」）的學生開展了一項宏大計劃，旨在採集相關數據來了解水污染。作為該校與麻省理工學院 (MIT) 合作的一部分，學生們在香港的海灘和河流中採集和分析水樣，並且將此作為 Data-Driven Curiosity Challenge（數據推動好奇心挑戰）的組成部分。
在社區人士可以自行開展調查的公民科學活動之中，NAIS HK的學生們聚集在一起。在選擇水污染作為其研究課題之後，學生們帶著空瓶前往香港的各個地方採取水樣。
在對該城市的水源採樣之後，學生們測量了樣品的pH值和水硬度 -- 這是可表明水污染水平的兩個因素。從一年級到六年級的學生們採集相關樣本，九年級的學生們在學校實驗室協助分析這些數據，八年級的學生們根據地理位置在地圖上標出數據，七年級的學生們則向社區公佈其調查結果。
學生們結合運用數學、人文和科學，分析了相關數據，並且發現沙田、大埔和馬鞍山的水質最乾淨。由於這些地方的水源pH值恰好為7，說明其為中性 -- 既不是酸性，也不是鹼性。一項泡沫測試也表明其礦物質含量較高，這是水質較好的表現。
柴灣等香港島東部地區的水質最髒，其pH值平均為8.10，而泡沫測試表明其礦物質含量較低，這是水質較差的表現。學生們認為巨大交通流量、工業和眾多人口有可能導致香港島東部水污染加劇。
Data Driven Curiosity Challenge 是由三部分組成的年度挑戰的第二階段，該挑戰由 MIT 專家根據 STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）科目和科學方法而創立。挑戰的下一階段是讓學生想出各種方法，緩解水污染並使社區認識到這種問題。
「我們的學生這次有機會參與全球 MIT 挑戰為他們帶來一個十分難得的機會。我也十分高興看到他們對身邊的事物充滿好奇心。在早前的另一挑戰中，他們踴躍地提出了800個不同想法和問題，令我們的老師也為他們的表現感到十分鼓舞，從而反映了我們學校的教學方式，鼓勵每個孩子以個人化的方式獨立學習，讓他們不僅會思考他們所居住的世界，還會設想各種解決方案。」
MIT 博物館館長 John Durant 則表示：「我很高興看到 MIT STEAM 挑戰進入第二階段。諾德安達的學生們所面臨的新挑戰將培養他們在數據採集和分析方面的技能，而這也是在工作生活的多個方面有效解決問題的核心。我們期待與諾德安達的師生在接下來的數月中緊密合作。」
這項挑戰是範圍更廣的 MIT —諾德安達教育旗下學校合作的一部分，結合了 STEAM 中的交叉科目。該合作的核心是 MIT 的「手腦並用」理念，而該理念尋求解決問題的實際方法。通過這種方法，NAIS HK 的學生們將培養創造力、批判性思維、好奇心和交流等主要的可轉化技能，而這些技能可以被用於所有學術科目，以及未來的職業生涯。
諾德安達-MIT合作於2016年9月在首批13所試點學校啟動，並將在接下來的數年內繼續拓展，從而幫助培養諾德安達旗下43所國際學校的37,000多名學生。
香港諾德安達國際學校簡介
香港諾德安達國際學校 (NAIS HK) 致力於滿足位於香港的外國人和本地家庭的教育需求，招收一年級到九年級學生。該校於2014年9月在藍田開設了第一個校區，開展諾德安達教育旗下學校獨具特色的各種合作與活動。2017年8月，該校在香港仔田灣開設了第二個校區。該校的合作包括與朱莉亞音樂學院 (The Juilliard School) 合作開設的嵌入式表演藝術課程，以及與 MIT 共同推出的 STEAM 授課新方案。該校的全球校園 (Global Campus) 還使學生們有機會參與各項學校和全球活動，包括前往坦桑尼亞和瑞士探險。香港諾德安達國際學校是諾德安達教育旗下遍及中國、東南亞、歐洲、北美和中東的全球43所高端學校大家庭的成員之一。
詳情請聯繫：
Jane Archibald
諾德安達教育招生與市場推廣主管
電話：+852-3958-1488
電郵：jane.archibald@nais.hk
