網路上時常有許多心理測驗和文章來檢視自己是否未來能夠飛黃騰達，有些結果逗趣的令人會心一笑，又或者真的能點出成功者和一般大眾的不同，也許很多人會納悶，這些觀念真的這麼重要嗎？
面對這樣的疑問，其實可以從極具影響力和創造力的人物而論，例如前美國總統歐巴馬固定早上六點半起床健身、日本小說家村上春樹每天固定運動1小時，早起、運動這些看似平常的小事，卻能活化你的腦袋，讓你的邏輯更加清晰。
簡單來說，許多企業大佬和成功人士之所以和一般人不同，就是因為他們的生活更加嚴謹、規律，如同美國企業界聖經《The 7 Habits of High Effective People》裡寫到，全面的成功才是真正的成功。而以此為基礎的「習慣領域」，是游伯龍教授鑽研習慣對於心靈、工作、人際、家庭、企業的影響力後提出的理論，倡導除了專精自身專業領域外，擁有好的習慣、品德、思維，才真正能讓你一跳三級、更加強大。
中國科技大學財金系主任卓文乾在習得習慣領域的內容後，將這些理論架構融入生活及課程中，將影響力無限擴張，除了致力於教出傑出的學生，自己也不斷地在嘗試新的事物、一次又一次的挑戰自己。以下即為中國科技大學財金系卓文乾主任接受《KNOWING新聞》專訪的精華摘要：
是怎麼從不動產跨到財務管理領域的呢？
我本身是學不動產金融，本來是在政府機關工作，像是監察院、內政部、勞委會都有待過，這就是習慣領域裡所謂的跨領域，其實公務員做久了腦袋會呆版、依法行事，要突破舒適圈需要挑戰才會成長，所以剛開始出來工作時，我常看天下雜誌、到外面聽演講、上課，很多觀念對沒學過管理的我來說很新、從來沒聽過，熟悉了之後觀念才慢慢改變。
我之前在劍橋當訪問學者，那裏是非常適合研究的地方，對人生經驗幫助很大，但在48歲退休之前去唸台科大念了EMBA，和許多上市公司、中小企業的老闆們一起上課，發現企業他們在辦活動時，品質、水準要求都很高，EMBA那兩年的時間非常的豐富， 讓我學到很多好的觀念，管理方面就很紮實。
不只要有專業，習慣領域對人生幫助更大
卡內基講的是溝通、人際關係、Know how，習慣領域告訴你Know why，簡單來說，卡內基教的是做事的方法，習慣領域則告訴你做這件事的原因。
習慣領域中會有理論架構告訴我們為甚麼需要傾聽，為甚麼相似的人比較好溝通，又如何做好溝通表達，強調練習之後才會改變，才能讓你內化課程、調整成自己的東西，就像是七個好習慣和管理學架構一樣，知道了根本就能運用自如。
有現況，有目標，落差就是壓力！
我之前擔任過公務人員，其實公務人員的習慣很重要，但他們比較拘謹、怕違反法規，但所謂壓力結構指的就是沒有刺激就不會有成長，就像公務人員沒有淘汰制度，所以比較容易待在舒適圈內，而壓力其實是中性，你認為壓力是好的，就不會為壓力影響而受苦。
學校評鑑沒必要？擔任過教育部評委的真心話
其實評鑑做一次可以，目的是讓學校提供資源、反思需要改進的地方，但為了要通過評鑑的八大標準，學校老師們需要整理很多資料，而有些檢驗標準和學校資源、課程不太符合，那就會影響到老師精力和時間，把教學精力都花在這上面，反倒是自評的方式會好一點，尤其技職大學重點在教學不是研究，老師除了要勤勞的教學，也要鼓勵學生學習，所以我們從大一開始就協助學生考證照然後鼓勵他們去實習。
實務經驗才重要，財金競賽幫助學生打趴國立大學
財金競賽是有難度的，如同學生做專題一樣，運用習慣領域和課程專業融合，參賽者在每一個情境中去找切口並做財務規劃，用壓力結構去思考現況及理想目標之間的落差，我們通常都是北區的第一名，這個比賽會增加學生多方面的能力，有學生獲得競賽第三名，應徵未來銀行業時，有口語表達能力和自信心，因此贏過許多國立和私立有口碑大學，因為實務財務管理經驗對金融、銀行業來說很重要。
現在是由業師為學生進行6周的培訓，鼓勵學生參加競賽，是為了讓他們感受壓力之後成長，主要是利用80/20法則，讓學生真正參與、經歷失敗、培養抗壓性，比起只要求成績，有實戰經驗更重要，這種將所有領域整合、實際運用就如同美國運用個案教學，用實際經驗引導學生，與競賽進行方式相同，比起理論型和區塊型教學，這類型教學方式會對學生幫助更大。
親上加親，學生、家長一起顧
中國科大財金系在與家長溝通的部分，除了服務學生也服務家長，若學生家長有需要諮詢服務，商學院教授會根據各自擅長的領域像是財會、財金、國際商務、電子商務等給予建議，學校也能協助尋找企業夥伴、顧問等給予幫助，更設立了家長服務中心達到學生、家長都兼顧。
是怎麼看待台灣Fintech的潮流呢？
台灣現在還是比較保守，金管會管得很嚴，然而之後還是會無法抵擋時代趨勢，中國沒有政黨的壓力，因此民眾就算損失錢也不會有太大影響，但台灣就不一樣了，所以我們鼓勵學生要學習財務管理、溝通表達，培養專業後先實習，科大到民營銀行的比例比較多，定位也是在培養第一線服務人員或理財顧問，因此不會和國立大學有衝突，而保險和理財人員是要有溫度的，Fintech是比較適合提供給年輕人的，而中老年人還是需要人員協助，同時他們也是社會中比較有錢的族群。
實習卡位戰，大二就開始
我們的實習課程從大二就開始，到大四就是全學年的實習，實習機構包括中國信託商業銀行、台新銀行、永豐金證券、日盛期貨、南山人壽、富邦人壽、新光人壽等，企業要求比起學校會嚴格很多，因為金融機構很講求專業、品格，學生經過歷練後會完全不一樣，雖然壓力會很大，但學到的東西也會很多。
我們系上有一位弱勢家庭的同學，大二從資管轉到財金系，學習態度很積極、企圖心很強，曾經組織過募款活動並募得26萬，她從大二就開始到南山人壽實習當助理，大三就轉成正職薪水22k，大四就升成主任，薪水平均4、5萬，現在畢業三年就成為襄理，月薪7、8萬，年薪至少200萬，我們老師對於培養出這種學生很光榮，青出於藍更勝於藍。
之所以要鼓勵學生去實習，是因為即使畢業後不走金融業，到別的行業、市場也是有優勢，因為對於陌生開發、行銷業務等都很熟悉，而台灣最缺少的就是業務人才，學生在實習期間都訓練好了，轉換跑道就會變的很容易。
最重要的是自我實現，讓台灣更好
其實心態調整之後，就會覺得每件事都很快樂，每件事情都是恩典，我們和許多高中都有合作現金流活動，教導老師、學生們玩遊戲讓理財、財商教育普及化，市面上紫色款是成人版，我們則自己做了簡易版，目的是要讓台灣變得更好、培育更多年輕人，是為了台灣的未來，有些學校像是士林高商沒有招生的壓力，但馬斯洛金字塔告訴我們不只是要滿足生理需求，最終目標是自我實現，因此他們很努力地辦活動讓國、高中生對商科、財商有興趣，我也很謝謝他們，讓我有機會親自把想法實踐，也才會知道自己的教學方式到底好不好、有甚麼地方需要調整。
延伸連結：中國科大財金系
