草根影響力新視野 喬依絲編譯
現今越來越多讀者漸漸習慣了電子書的閱讀模式，攜帶方便、書籍費用便宜、環保、易收藏不佔空間…等等，這些都是電子書的優點，只要有閱讀器或是電腦，就可以自由自在閱讀各類書籍，還可以隨時依喜好更換不同書籍，可說是現代讀者的福音。隨著電子書的普及化，開始有人進一步在討論，是否該讓幼童也看電子書呢? 是否該將紙本教課書改為電子教課書呢?
其實這就像是到底該用紙尿布還是布尿布，每個人都有自己所支持的論點，紙本書、電子書哪一個好，可說是個見仁見智的問題，然而前美國國務卿希拉蕊·柯林頓(Hillary Clinton)曾在美國兒科學會(AAP)大會上對所有與會者呼籲，任何聲光效果極佳的電子產品，都無法取代爸爸媽媽與小孩之間直接面對面的親密時光。
父母唸書給孩子聽是一件令人十分享受的親子活動，它可以幫助孩童建立語言和社會技能，甚至刺激早期的大腦發育，但如果將孩子喜愛的童書改為電子畫面，會是怎樣的情形呢? 美國兒科學會曾經建議2歲以下幼童不宜觀看任何電子產品畫面，2歲以上則應限制每日觀看時間在2小時內，但由於電子書是近幾年內才新興的科技，尚未有專家學者針對「電子書對寶寶的影響」議題進行過長期研究。
雖然目前缺乏長期研究數據，但仍然有些短期研究資料可供參考。有一份來自2013年的最新研究，研究對象為3至5歲的幼童，他們的父母有的是以紙本故事書陪他們閱讀，有的則是使用電子書，研究結果發現，實體書籍的效果較好。Pamela High博士近期寫了一則AAP美國兒科學會方針，他建議每位兒科醫生應提醒家長們更加注重親子閱讀時間，博士表示「當父母和孩子一起閱讀時，透過翻頁、體驗紙張的觸感、手指著一張張的圖畫、和小孩討論故事內容等，會與孩子產生許多互動，而這些是電子書所無法給予的」。但另一方面研究也顯示，一些具有超級互動性的電子書或是學習應用程式app，可以幫助孩子更快速地學習字彙，不過對於學習語言方面則效果有限。
整體看來，實體書籍對於幼童的閱讀培養可說是提供了多方面效益，但偶爾穿插些電子學習互動程式，只要螢幕用眼時間控制得當，對孩子也會有另一方面的幫助。
Reference :
Are eBooks Just as Good as Regular Books?
