公益學堂的困境，有心卻難以永續營運，他用電場的收益創造奇蹟

       1954年出生已經當阿公的陳柏蒼，一路從花旗的儲備幹部，回台協助開辦華信銀行，再到永豐銀行總經理，人生最精華的歲月，幾乎都給了金融業。55歲那一年，在人生過半百以後，他開始思考退休的生活，他說：「我喜歡台中，因為那的居住環境好，而且剛好又在台北和台南的中間，不論要到台北辦事，回台南老家都很近。」退休的前幾年，他便在台中購屋，預做準備，退休後就直接遷居台中。剛回到台中的時候，有不少人找他投資，有一位朋友介紹太陽能發電場，但因為要20年才能回收，投資效益的時間過長，他想都沒想，就直接拒絶。

       陳柏蒼的岳父曾是滇緬遠征軍，妻子從小在緬甸長大，「華人子弟就學不易，她小時候還念過幾年緬甸學校。」陳柏蒼受岳父與妻子影響，對教育也特別關注，不管是教會或慈善基金會開辦的弱勢孩童課輔班，他總是二話不說、慷慨解囊。但在退休後，親自去參與後才發現，他們做的和他一開始想的不太一樣。他說：「軟體比硬體更重要，不是有漂亮的教室就好，重要的是老師，多花點錢請老師，甚至是培訓老師，老師有熱忱，對小孩才好。」於是陳柏蒼乾脆自己跳下來做，2013年成立樹和教育基金會，並開辦瑞井公益小學堂，照顧弱勢孩童，並提供課輔。沒想到一開始就遭遇困難重重，鎖定弱勢族群較多的偏鄉地區，拜訪附近學校，請他們轉介需要服務的弱勢學童，當地的校長卻說：「陳先生，你們做這個很好，但請問你們打算要做多久？」這個當頭棒呵的問題，讓他心念一轉，原來弱勢學童的照顧，必須是要長期而永續的，自己雖有心，但單憑一己之力，「萬一哪天自己投資失利，突然籌不出錢，只能被迫中斷。」他回想起，太陽能屋頂電場20年的投資計畫，雖然回收慢但每月有固定的收益來源，非常適合投入需要永續照顧的弱勢學童課輔服務。

背起小書包，朝下一個目標前進
       這天當他的車子，一進到瑞井公益小學堂的門口，小朋友甜甜的嗓音此起彼落「校長爺爺好！」。「晴晴（化名），你曬黑了，是不是回去部落了？」學堂內將近30位的孩子，每個小孩的名字、家庭背景，他都如數家珍。他說：「我現在很快樂，KPI自己訂，做自己想做的事，還能回饋社會，很有成就感。」陳柏蒼在心裡估量著，一間公益學堂一年的開銷約需要200萬元，不過隨著太陽能電場設立的越來越多，他應該很快就有機會，再成立第二間的公益學堂，並擴大他成立的公益平台領域，也希望下一代能一起為社會做點事。

樹和教育基金會
       台灣社會貧富差距與日加劇，單親、失親、隔代教養、新移民家庭、都會原住民家庭…等弱勢家庭子女日漸增多，而弱勢家庭子女較一般家庭子女易衍生身心失衡、學習落差、學校生活及人際適應不良情形。2013年4月成立的財團法人樹和教育基金會，期望以深耕社區陪伴弱勢孩子成長的方式，攜手呵護與支持需要照顧的弱勢孩子，基金會取名為「樹和」，「樹」取自於「樹人」之意，著重於學童、青年學子的培育與養成；「和」則為「和諧」之意，透過走進社區深耕在地的方式，與莘莘學子共同生活成長，邀集社會大眾一起加入，促使社會更和諧溫馨。

暑期輔導孩童志工，一起陪孩子過暑假
       幸福，是享受愛人與被愛的能力。幸福，是付出時間與愛心，陪伴弱勢的孩子走一段生命的旅程。幸福，是聽見孩子喜悅地告訴你「原來我也可以做到！」幸福，是你我加入弱勢關懷的行動後，所獲得的回饋與感動！樹和教育基金會，邀請您加入幸福園丁的行列，一起來發現「幸福的滋味」。