過動兒教不來？ 英實驗小學新法見效

心智發展出現問題的孩童，容易暴怒、具攻擊性、不接受管教，可能因為「頑劣」行為在學校班上被貼標籤，甚至成為主流教育體制下的拒絕往來戶。

在英國一所特殊學校，對這類心智發展問題的學童既不是祭出懲罰，甚至不加以管束制約，而採用一套創新的課程，讓這些學童心智有重新成長發展的機會。