探討3C產品對幼兒依附關係的影響
教育知識學園 作者 湯梓辰
jttang0@gmail.com
孩子在現今成長的過程中，已經成為了各種3C產品媒介的閱聽人。孩子受到社會及父母的長期影響，隨著網際網路和通訊科技的普及，科技的產業已經走向了低齡化的趨勢。兒童福利聯盟在2015年時做出了數據分析，分析發現：超過一半(57.4%)的國小高年級學童已經擁有自己的電腦，近一半 (47.9%)的孩童已經擁有自己的智慧型手機，而這成長率每年都是在倍數的成長之中。
也因為３Ｃ產品的蓬勃發展。近年來，３Ｃ產品對孩子的家庭環境、與父母之間的溝通等行為及心態的影響皆有了許多不同角度的研究。像是：孩子在使用3C產品可能會對四周不甚關心，這影響有可能會延續到孩子長大之後 (Chaffee, 1971)。然而，更多研究證實透過3C產品中的遊戲，會滿足孩子內在需求 （Tamborini, Bowman, Eden, Grizzard & Organ, 2010; Ryan, Rigby & Przybylski, 2006）。
因為孩子的喜歡，所以３Ｃ產品的利與弊，影響著孩子的發展。許多家長認為孩子喜歡遊戲，因此在繁忙帶孩子之餘，家長很容易將３Ｃ產品當為可以取代親子時間的一個工具。然而，３Ｃ產品不應該只是個家長無法陪伴孩子的機器保母，它代表的意義，應該是幫助孩子學習、讓父母了解孩子的興趣、更甚者是幫助及促進孩子與父母關係的橋樑。
本文之主旨是希望將３Ｃ產品當作一個與親子互動的良性工具，希望打破世俗對３Ｃ產品錯誤使用及過度偏激的阻止，取而代之的，我們該如何妥善應用３Ｃ產品，來促進親子的依附關係呢？
幼兒依附關係的需求
依附關係是取自於英國精神病學家Bowlby(1958)在觀察嬰兒期的重大發現。依附關係在當時，指的是當孩子對某一個或某一些特定對象所建立的情感脈絡，這情感脈絡會讓孩子在察覺有危險及威脅存在時，會轉身尋求依附、安撫自己的對象，這種尋求幫助來維護自身安全，就是依附關係。
Bowlby(1958)透過研究也發現，孩子的依附關係可分為：安全型、逃避型、矛盾型或是抗拒型。在家庭之中，孩子的最佳堡壘就是照顧者，因此照顧者與孩子之間的關係在Bowlby(1958)的研究發現：是雙向的、是可改變的、是須被建立的。也因此，照顧者給予孩子甚麼樣的訊息，才是建立孩子依附關係的重要依據及線索。
３Ｃ產品與父母間的親子互動
現在父母工作忙碌，３Ｃ保母儼然成為了一個很時尚的代名詞。３Ｃ產品的魅力可以很迅速地取得孩子的注意力，也可以讓孩子在短時間之內安靜下來。但是，３Ｃ產品的功用僅止於此嗎？
現今越來越多的遊戲業者，製作了許多學齡前孩子適合的學前遊戲，透過遊戲親子之間可以共同完成任務，父母也可以透過孩子選擇的遊戲，進而了解孩子的偏好、個性。有更多的兒童遊戲產業，透過大數據分析，以圖像化的方式呈現出具體數據給家長，幫助家長了解孩子的學習和發展進程。
３Ｃ產品不應該只是孩子的保母，這應該是可以促進親子之間互動的橋樑。小時候，我們父母可能帶我們去騎腳踏車、打球、放風箏，而時代的改變，現今的社會，越來越少的戶外空間。現今父母可能帶孩子去看電影、玩遊戲、或是一些線上的抓寶遊戲，這些都是促進孩子與父母間的交流。
有時，人的互動並不是只有口語，在現在的世界中，人與人的關係可以透過視訊、打字、影片等多元的方式進行互動。父母之間與孩子並不只是只有一種互動方式，而３Ｃ產品的產生，是促進了更多元的互動機會，３Ｃ遊戲的到來則是帶領了新世代的潮流。
大多數的家長們，都了解3C產品帶來的利與弊。接觸3C產品，可以讓孩子 了解社會的變遷、科技的發達，但是如何善用工具，並能妥善加強工具的優點，使孩子不但跟得上時代，也可以促進親子之間的依附關係。
圖：親子一起玩３Ｃ產品 （圖取自Ｋｉｚｐａｄ兒童教育平板）
如何透過3C產品提升幼兒與家長的依附關係?
- 與孩子一同玩３Ｃ遊戲任務：在孩子的世界中，遊戲是他們的世界，家長應該要進入孩子的世界，這樣不但可以增近親子關係，也可以藉此了解孩子的能力。建議爸媽不妨與孩子一同完成一個３Ｃ的遊戲，在遊戲中，觀察孩子的反應，適時的給予孩子協助，當孩子遇到困難時，鼓勵孩子完成，增進親子間的關係，也可以加強孩子對您的信任感，提升依附關係的正向發展喔！
- 利用３Ｃ產品多元的視野與孩子溝通：在現今的世界中，有許多溝通的方式，口語、肢體不再只是一種方式。建議家長不妨可以利用一些短影片，用手機錄製簡單的故事或是影像，或是錄製一些可愛的大頭像，這不但可以提升孩子的創意思維，也可以藉由不一樣的視野，傳遞不一樣的愛的訊息給孩子喔！
- 教導孩子正確使用３Ｃ產品：任何一個工具都須要有正確使用的規範，給予孩子正確使用３Ｃ產品的規範，教導孩子何時需要定時休息眼睛，當我們在玩３Ｃ產品的時候是不是有一個時間向致，除此之外家長應該要以身作則，當孩子看到父母使用３Ｃ產品正確習慣時，自然而然就會依循，也自然而然就會將３Ｃ產品當作一個可使用的良性工具，當好的習慣的養成，３Ｃ產品就會是一個最符合孩子寓教於樂的教具了！
在現今的世界中，３Ｃ產品是我們人類的工具。善用工具是人類的本性，也因此，當我們在探討依附關係的影響時，不妨思考如何善用工具來提升孩子對您的信任感。當我們可以跟孩子投其所好，建立孩子的興趣知能，自然而然就會與孩子拉近距離，也會因此與孩子建立更好的依附關係喔！
參考文獻
１．兒童福利聯盟文教基金會（2015 年 6 月 8 日）。〈家有小小低頭族？Google 與兒盟共同守護兒少網路安全〉，取自http://www.children.org.tw/news/advocacy_detail/1403
２．Bowlby, J. (1958), The nature of the child’s tie to his mother. International Journal of PsychoAnalysis, XXXIX, 1-23.
３．Chaffee, S. H., McLeod, J. M., & Atkin, C. K. (1971). Parental influences on adolescent media use. The American Behavioral Scientist, 14(3), 323-340.
４．Ryan, R. M., Rigby, C. S., & Przybylski, A. K. (2006). The motivation pull of video games: A self-determination theory approach. Motivation and Emotion, 30, 344-360.
５．Tamborini, R., Bowman, N. D., Eden, A., Grizzard, M., & Organ, A. (2010). Defining media enjoyment as the satisfaction of intrinsic needs. Journal of Communication, 60, 758-777.
