記者張家豪／台北報導
隨著數位科技的變化，台灣網路環境曾經出現許多針對班親經營的服務平台，現在因為人手一支智慧手機，幾乎每個班級老師都善用FB或Line來促進親、師、生的溝通。不過，對於「溫老師備課Party」創立者溫美玉來說，還在用Line、FB跟學生及家長溝通？那可就落伍啦，溫老師分享使用經驗，大力推薦用CLASSTING來經營班級。
創辦CLASSTING的韓國教師趙顯九（Hyun-gu Cho），曾經在教育的第一線服務，2012年邀請一群志同道合的年輕夥伴，共同思索如何運用數位科技，讓學習不再局限於教室，至今，不但在韓國擁有400萬會員，更是使用率最高的軟體，影響力擴及亞洲各地，在日本、新加坡、越南與台灣已經擁有30萬會員數，並且快速成長中。
（圖／曾千倚攝）
全台最大教師自主成立的專業教學社群，「溫老師備課Party」創立者溫美玉老師，在使用過CLASSTING免費班經平台之後，大方「呷好道相報」，相較於大家熟悉的FB以及Line，CLASSTING的獨立APP享有私領域的決定性；只需帳號、密碼、個人姓名，快速簡便；封閉性社群，更能維護學生隱私及安全；討論跟回覆可以依照課程主題清楚分類，並有學生個人頁面功能。更甚之，對於跨國際學校的交流，Class交誼TING可以扮演平台的功能，更重要的，在互動的主體性上，畢竟FB以及Line是針對一般大眾的需求，而CLASSTING則是針對教師和學生，甚至提供專屬作業繳交的頁面，對老師及學生來說，使用起來都更加方便而單純。
溫美玉老師分享改用CLASSTING經營班級的心得，首先，當然是免費的教育專用社群APP；可以協助老師、學生與家長間的良好溝通；其中數位化聯絡簿、公告通知，可以快速又正確的通知家長與學生們；藉由軟體輔助班級經營及數位學習；另外可以建立「學校帳號」作為學校的校務公告、班級通知等通知單功能，讓家長們可以透過APP快速又正確地獲得學校的訊息；並且是連結同學們彼此的網路共同空間，可輔助導師班級經營的APP，讓老師們更輕鬆融入學生們。
而台灣三大教育出版社之一的南一書局，也看上CLASSTING日前因為對台灣數位化教育環境及行動學習的貢獻，而榮獲教育部頒獎CLASSTING，針對通路的推廣、研習以及內容的授權進行一系列相關合作。南一書局總經理蘇偉銓表示認為，CLASSTING是最適合台灣教育環境的教育社群平臺，希望與CLASSTING合作，為更多學生提供更多高品質的數位教科書和電子學習內容。
趙顯九觀察台灣教育的環境認為，台灣的學習趨勢與數位科技環境其實和韓國很相近，最重要的是台灣的老師們也同樣充滿學習熱情，勇於創新，時時求新求變，為課堂創造美麗的學習風景。即將在9/26舉辦的親子天下教育論壇，CLASSTING也將與會參展，並且將持續到校舉辦免費的教師研習活動，希望藉由數位科技的幫助，為孩子擴展更大的學習視野。
