大腦的刺激學習
教育知識學園 作者 湯梓辰
相信各位父母在接觸嬰幼兒教養的書籍及讀物時,應該都接觸過「嬰幼兒腦內開發」、「左腦、右腦的均衡發展」的內容吧? 腦內研究一直是人類關心的重要議題,甚至在幼教界也討論得沸沸揚揚;但這其中傳言很多,誰真誰假根本很難辨識。
事實上,腦內學者有針對小猴子進行了研究,將不同的猴子隔離在充滿玩具及刺激的環境中,對照處於沒有任何刺激、較為貧瘠環境的猴子。研究發現:猴子會針對環境給予的刺激,在認知及行為上給予大腦刺激。研究證實,牠們在刺激豐富、充滿遊戲、互動的環境中,大腦區塊會發展更迅速,而表現更出色。
將其研究反饋於人類身上,發現孩子在色彩繽紛、玩具選擇較多的環境中,會刺激大腦的活動,產生腦內傳導物質,幫助製造腦內蛋白質,發展腦內的網路。因此,多元的遊戲及學習是人類開啟腦內發展的一把重要鑰匙。且嬰幼兒時期是大腦發育最迅速的時期,這其中若能讓孩子活用左腦、右腦共同完成任務,在解決問題、創造力、以及記憶等都會較迅速及均衡發展喔。
長期以來,國內外學者不斷尋找最佳的腦內開發模式,但事實上,開發模式應該要因人而異、學習應該要因材施教才能發揮最大的效果。0-6歲是孩子的大腦黃金時期,一個好的腦內發展應該是提供多元的學習機會,而不是限制孩子的學習選擇;並讓藉由五官的並用,提升左腦與右腦的發展效能。
1Dietrich A, Kanso R., A review of EEG, ERP, and neuroimaging studies of creativity and insight. Psychol Bull. 2010 Sep;136(5):822-48
2Shobe ER, Ross NM, & Fleck JI (2009). Influence of handedness and bilateral eye movements on creativity. Brain and cognition, 71 (3), 204-14