明道中學黎聿騰同學從國中開始就確定自己的生涯規劃，善用各方資源，成功申請上錄取率低於5%，世界排名第四名的美國加州柏克萊大學EECS電機資工雙主修學位，期待成為生技、資訊跨領域人才。
「不要等準備好了再出擊，把自己逼上極限！」這是黎聿騰的座右銘，他說「不只學習，更要探索自我」他從國三開始就加入明道中學校內的「IDP個人發展計畫」，很早就有明確的生涯規劃，展開一連串有計劃性的自學過程，善用國際自學平台Coursera和Udemy，為自己累積了12張證書，在史丹佛學AI課程、在賓州大學修創業課程等，透過學習架構、專案簡報、作品產出，用行動力創造屬於自己的機會。
國三時創辦黑克松Hackathon Taiwan Junior科技創客活動，高中擔任iGEM國際基因工程生物競賽隊長，並透過TEDxYouth@MingdaoHS有系統地分享自己的歷程。
黎聿騰表示，因為「做過」才能確定自己「想要」，不要等到都準備好了才出擊，都是先做了之後，才會發現自己極限，沒有不可能的事！黎聿騰告訴學弟妹們，美國大學申請競爭的除了成績、課外活動外，更重要的是對自己的生涯規劃要清楚，有策略性地善用現有的資源及舞台，並積極地創造屬於自己的機會，「借力使力」加上「執行力」，才不會在資源豐富的環境中迷失方向。
明道中學汪大久校長表示，柏克萊EECS雙主修學位設計，就是為了培養跨領域的人才，硬體與軟體能力兼具。
看見聿騰同學能夠主動收集各種資訊，延伸自己的學習觸角，善用校內外資源，同儕之間相互扶持鼓勵，並樂於分享經驗，是未來人才必須具備的條件！
