亦欣／小學教師
我是一名小學老師，日前看到媒體報導，台中市稅務局在室內各小學推動租稅股長實施計畫，目的是為了將複雜的租稅問題變簡單易懂，另外是推動誠實納稅的觀念。原本是好意，但是問題在於稅務局做法是毫無來由地將支離破碎的稅務資訊，直接用稅務股長學習單傳給小學生，真不知稅務局居心何在？
該報導中提到107年的學習單，其中第三題，提到政府稅收超出預算時，政府是否違法？答案是不違法；而另一題稅收超出預估時，政府該如何處理？選擇有三：1.拿去還債，2.減少借款3.以上皆是。答案則是以上皆是。筆者看到這兒，有點傻眼，學校課程從來沒有有關稅務方面的教育內容，貿然把這幾個沒頭沒腦的問題丟給學校去教，實在不令人懷疑稅務機關是不是因為前一陣子遭爆料財政部5年超徵6000億，卻沒有依照預算法繳庫、動支，不得不編出一些自圓其說的講法，財政部不思改進自己違法行為，竟然主意打到小學生身上來，從小開始洗腦，不禁令人懷疑，難道台灣又回到威權時代了嗎？政府做的事就都是合法的嗎？政府不教人民怎麼監督政府就算了，還把這種毫無來由、似是而非的觀念強加在小學生身上，這樣對小孩子的教育有幫助嗎？
我也是教育工作者，對於考試出題有多年經驗，這樣的題目設計，在教學上就叫誘導式的作答，不但不能訓練學生正確的邏輯思維，甚至如同製造陷阱給學生跳。這是既沒營養又卑劣的置入性行銷手段，既然稅務局機關要讓賦稅觀念從小紮根，就應該要有整體的規畫，讓小學生知道繳稅對國家的重要，以及當自己被課錯稅時的申訴管道，這才是完整的課綱，也是對國家未來的主人翁負責任的態度，而不是用這種只想向上級交代了事的所謂學習單，來戕害小學生幼小的心靈。
照片來源：Pixabay
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