草根影響力新視野 文/陝紅宇
有一天，5歲的小姪女和她的妹妹照例又開始了爭奪玩具大戰，只是這一次姐姐主動選擇了休戰，然後帶著驕傲的表情和媽媽說：“媽媽，我已經長大了，”隨後將玩具主動遞給了妹妹。
這句話的魔力著實驚訝到了我，按照以前的狀態，姐姐非得要父母在中間調停才肯放手，而且到最後也是一副極不情願委屈巴巴的表情，為何突然間小朋友會有如此大的轉變？或許我們可以說這是年齡增加的結果，讓她不那麼自私；或許這也是幼兒園老師的教育成果，讓她學會謙讓；也或許這只是她作為一個小朋友贏取大人認可的一個手段……
但不管怎麼說，當小朋友自覺的從口中說出“我長大了”這四個字的時候，意味著她真的是在長大，包括生理層面和心理層面，她能模糊的感知到“長大”這個詞附加的東西，包括大人的贊揚、一種成熟感等等，簡單而言，她可以從這四個字中獲取一種快樂。
小朋友意識中的“長大了”會投射到生活中的方方面面，比如，問大人要東西。以前的她會直接問爸爸媽媽要這要那，現在則完全不同，先委婉的問一下妹妹：“妹妹，你想不想玩那個玩具呀？”語氣柔軟面帶微笑，大人們一眼就能看出：明明是自己想玩，然後打著妹妹的旗號達到目的。當我們問她：“是不是你想玩啊？”她倒是笑笑不說話。
至於在家裡玩玩具也開始認真考慮，有兩份玩具的時候，妹妹有一份自然不會和她搶；自行車之類的大玩具也會玩，知道妹妹夠不著也不搶；還有一些私藏小玩具，專門放在妹妹看不到的地方……這些玩具都會通過不同策略解決，但有些“玩具”是獨一份的，比如爸爸媽媽，她會怎麼分配呢？
其實她和妹妹早已協商好：爸爸是她的，媽媽是妹妹的。只要她在家，妹妹就不能碰一下，如果妹妹打破規矩硬要搶爸爸，那就梨花帶雨哭一頓給父母看。這時的大人看著倆女兒，既開心又無奈，手心手背都是肉，最後想出的辦法是四個人一起玩遊戲，轉圈圈呀、騎馬呀等等，當所有人都沈浸在遊戲中時，競爭狀態自然而然就取消，剩下的只有快樂。
另外，小朋友長大也不再輕易相信大人編的故事，開始形成自己的獨立判斷。小時候我們為了哄她，經常說外面有喜鵲或者大灰狼來轉移她的注意力，她跟著瞎回應，還煞有介事的說這只鳥很大，還是白顏色等，但現在這招完全失效，當我們繼續用這招哄她妹妹的時候，她會直接戳穿並且告訴她妹妹：“根本沒有，不要信他們講的。”這次輪到我們笑笑不說話了。
