鑿刻家貌》拒當「盤旋在孩子頭上的直昇機父母」…知名作家：從小讓孩子習慣自理，建立責任心為自己負責
知名作家兼世新大學副教授鄭如晴出版《鑿刻家貌》（時報出版）提到，曾在一本書的序中談到，「根據近期某雜誌的報導，很多新世代家長在孩子的學習過程中，乾脆當起所謂的『直昇機父母』，盤旋在孩子頭上，隨時待命，一發現有所短缺，立刻空降補給，毫不猶豫，恨不能一肩幫孩子挑起所有學習的擔子。多元學習的壓力，讓父母過度操心，直接介入孩子的學習，越俎代庖的現象，反讓孩子失去了很多學習與選擇的機會。」
其實不單是越俎代庖，很多父母活在現代，卻在扮演古代書僮的角色。孩子一通電話，就讓家裡雞飛狗跳，昨天忘了帶聯絡簿，今天忘了帶畫畫的材料，明天不知又要忘了帶什麼......，家長疲於奔命。
有一次，看到一個年輕的同事，會開到一半，手機響起，一看是兒子的電話，立刻喊：「慘了！又忘記什麼了！」不久，只見她閃閃躲躲，一會兒人就不見了！原來，她又要為兒子到學校送東西去了。
對於孩子的屢屢健忘，父母非但不加糾正，予以機會教育，反而深怕孩子受罰，搶著到學校限時專送。所謂愛之適足以害之，就是這個道理。一聲呼叫就報到的父母，並未幫孩子解決問題，反而助長其東忘西忘，不負責任的惡習，因為天塌下來都有爸媽頂著。
有鑑於此，在兩個女兒入小學後，我就言明在先，絕不做書僮跑腿到校送東西。有任何東西忘記帶，就準備領罰，休想請得動老媽。而且我還會感激老師，替我約束孩子建立責任感。
有了這番訓誡，兩個女兒在學校，即使忘了帶什麼，也從不敢打電話求救。鈞甯在小三時，有一次悻悻然打電話回家，說她忘了帶運動褲，上體育課會被罰站在運動場。「那就站啊！誰叫妳忘記！」我慢條斯理回答。「會......會很丟臉......鳴......鳴......全校都在看！」說著說著，她急哭了。「這樣妳才會永遠記得啊！」她知道再求也沒用，只好掛了電話。那個早上，我耳邊一直響起她怕受罰而哭泣的求援聲。
不捨是所有家長的通病，孩子看準了這個弱點，善加利用，知道有難父母擔，因此跟著有恃無恐，漫不經心，老師交代的話，左耳進右耳出。在學校或家裡，今天忘明天忘，都還可以補救。最怕的是積弊成習，將來進了社會，這一忘，可能把自己的整個人生都給忘「掉」。嚴格說來，一再忘記的背後，其實就是少了一份責任心。許多父母應該有這樣的經驗，孩子壞習慣的養成，都是從小事開始，稍一放縱或心軟，小事就衍變成大事。
就拿「忘記」這件小事來說，為免孩子受罰，這件小事只好快快替他代勞。有一必有二就有三，接下來就變成常態，習慣就成自然。
一天到晚替孩子跑腿的結果，不但理所當然變成書僮，很快就升格為祕書，整天服侍在側，東叮嚀西叮嚀。
父母愈是乾著急，孩子愈是無所謂。最後怒急攻心，一發不可收拾。這樣的戲碼，在很多家庭中常常上演。
古人告誠：「慎德於小事」。就是說習慣的養成，始於細微末節之處，事不因小而忽略。過去堅持不做女兒書僮的結果，我有更多的時間做她們的朋友。因為從小學會自理，她們凡事為自己負責後，做媽媽的就有更多的時間，進入她們的心靈。我們談個人性向、交友、人際關係、學業和未來。
我很慶幸，時間是花在和她們聊天上，而不是在教訓責備的敵對關係中度過。其實，我曾忍下不捨、曾力阻自己當直昇機媽媽的衝動，讓出學習之路給她們，路上或摔跤、或頭破血流，都是珍貴的成長經驗，無人可以替代。做孩子的書僮或祕書，只能幫一時，不能幫一世。
本文節錄：【鑿刻家貌】一書
【作者簡介】
鄭如晴
知名作家兼世新大學副教授。
國立臺東大學文學碩士。曾留德七年，於德國慕尼黑歌德學院、慕尼黑翻譯學院研修。回國後歷任「國語日報」副刊主編、毛毛蟲兒童哲學基金會執行長、「中華文化」雙週報副總編輯等。前後任教國立臺灣藝術大學十餘年，講授「小說創作」與「兒童文學」課程。
獲1972年大專小說創作獎、1997年第二屆皇冠大眾小說獎推薦入圍、1999年中國文藝協會第四十屆「小說創作獎」、2002年文建會臺灣文學獎、2002年第十屆九歌現代兒童文學獎、2005年中國文藝協會第四十六屆「藝文報導獎」、2013年第二屆「漂母杯」海峽兩岸散文大賽獎。散文多次入選古今文選、小學國語課本、高中課本延伸讀本，及九歌年度散文、小說選。
著有長篇小說《沸點》、《生死十二天》、中篇小說《少年鼓王》、散文《散步到奧地利》、《和女兒談戀愛》、《關於愛，我們還不完美》、《親愛的外婆》、《細姨街的雜貨店》等。並著有小天下童話思考系列二繪本，及翻譯德國經典兒童文學系列《拉拉與我》、《小巫婆》、《小幽靈》二十餘冊。
長期從事文藝創作，寫作領域跨小說、散文、翻譯及兒童文學。讀者在其作品中，可以發現一個不尋常隱密的世界，透過作者真誠文字的描述，讓文學再現真實的面貌。其生命的感動，業經由文字的感染力，作了最佳的表達和記錄；使其文學的藝術，表現出非人間性的極致之美。
