正在進行實驗操作的高湘琪,是國立交通大學自107年(2018年)開始,響應教育部推動實驗教育,以大一到大四不分系,創設「百川學士學位學程」的第2屆學生。
國立交通大學百川學士學位學程學生高湘琪:「因為我唸的是高職,所以我除了考統測,就是以升學的管道,直接進入科大之外,因為高中做了很多其他不同的活動,所以選擇以這些活動經歷,去推交大百川特殊選材。」
國立交通大學代理校長陳信宏表示,「百川的特性只有兩個,一個就是入學的時候不看成績,以你的能力來判定,第二個就是進來以後,只有局部性的限制修課,那基本上讓你選自己的未來方向。」
百川計畫除輔以課程資源支持,也提供共同工作空間實作場域,而教育部積極推動高教創新教學的成果,也同樣在南臺灣綻放。正以咖啡濾紙結合木材,製作「啡花筆」的柯佳良,是配管與暖氣技能競賽的國手。柯佳良以技優保送生的身分,進入雲林科技大學電機系就讀,早已有創業想法的他轉系進入未來學院,為理想尋求更多能量。