以磨練增加歷練的旅程
一段旅程的開始都是為了旅行，或是像古時的成年禮般，需要經過多年“旅行”回家後才算長大成人。閱讀、體驗、欣賞、聆聽等諸多原因都是另一把開啟認識世界的鑰匙，不論是人生哲理或是豆知識，求知的慾望總是驅動著我們去尋覓真相與答案。
陳冠華老師第一次出國是29歲到國外求學，在那之前花了許多的時間努力念書，這個機會讓他第一次可以擁有完全的生活主導權，就像冠鶁在籠外的世界展翅般自由。好玩的他在美國西北沿岸的奧勒岡(印地安語：roegon，意指美麗的水)州就讀奧勒岡州立大學(University of
Oregon)。陳冠華老師說：「那時候的我都在不務正業，幾乎每天都在外面玩，我記得在那兩年的時光我繞了奧勒岡州7次，開車到舊金山2次，真的很瘋狂。」
問了老師在國外看了什麼樣的建築作品，陳冠華老師摸了下巴說：「這一題真的讓我比較頭痛，不是我不看現代建築作品，只是我最喜歡的還是去看是很老很老的建築物。」在國外念書的時間，除了努力的玩之外，陳冠華很使力的在另一個領域生活，那就是“旅行”，回到台灣之後，他開始到香港、日本、歐洲，但他對那幾次的旅行都不是很滿意，因為他意識到了“旅行”對他來說，應該是在旅程當中，還是需要有一些不舒適的地方，才能體會在地各種風情，所以他開始避開大城市。
2005年，陳老師去了美國的“燒人節(Burning Man
Festival)”，各式各樣的人從不同國家聚集到一片大荒漠中，以一間圍繞著一間可以買到拿鐵的帳篷，周邊居住空間有露營車、帳篷等。這裡每天都有各式各樣的活動或是藝術品不斷出現，陳老師說：「我記得有個行動藝術是一名男子穿的很妖豔，撐著一把陽傘，靠在冰櫃上，只要有人過去跟他說一句話，他就會從冰櫃中拿出一支冰棒請他吃。」燒人節(Burning Man
Festival)”讓他驚嘆的是這些人並非為了營利而創作，而是為了表現他的看法或是創作，更訝異的地方是這為期七天的節日當中，除了中心帳篷的商品區要錢，其他空間的吃、喝都不需要錢，就像是一個沒有貨幣的國度。
陳老師以前也是參加一般的旅遊團，他對旅遊團的旅程安排以及自由度不是很習慣，所以2008年時，陳老師則是選擇以自由行的方式到祕魯旅行，這次陪同的人只有幾個學生以及一位地陪。其中讓老師感動落淚的地方是印加文化重鎮-庫斯科的沙塞瓦曼軍事古堡(Sacsayhuaman)，「我們搭著小車在山路上搖晃著，一轉過山頭，瞧見沙塞瓦曼軍事古堡的遺跡眼淚就沒有停過了。」另一個記憶深刻的是奧揚泰坦博(Ollantaytambo)據地陪所說的歷史故事，讓陳老師覺得印加人非常單純。「該時期的將軍以為將城牆蓋得很高很陡就可以抵禦外敵，你看他們有多天真。但當我看了全景就發現，這裡就是風之谷取景的地方。」陳冠華笑著說。
陳冠華老師認為聖索菲亞大教堂是大家一輩子一定要去一次的地方。他說：「聖索菲亞大教堂的名字是指“智慧”，它落成於萬神殿之後，由萬神殿的單圓拱屋頂發展成繁複的多圓拱屋頂，然有眾多圓拱屋頂建築都是以它最為藍本，比如清真寺等，由此可見它對歷史的影響並不止於宗教，並具有承先啟後的意義。」老師在旅行時都會選擇便宜且與眾不同的旅社，那位於伊斯坦堡舊市區的房間，都可以眺望土耳其美景-藍色清真寺。除此之外，讓他印象深刻的是搭乘前往俄羅斯西伯利亞的火車上，從華麗如宮殿般的車站搭車。車程中，陪伴陳冠華老師度過漫長黑夜的是佈滿白霜的荒景，再加上戰鬥民族俄羅斯人的機械疾駛的機械撞擊的聲響，與月台和自然景色之間的衝突，至今仍可讓他感覺到臥鋪的搖晃感。
以磨練增加歷練的旅程
陳冠華老師的旅行一年比一年高，自土耳其旅行之後，老師與他的學生們於2010年到了西藏旅行，那時剛好是中國與西藏正是敏感時期，所以到拉薩時，是三步一崗，五步一哨。陳冠華老師很耿直的問了在地導遊一個關於達賴的問題，但那位導遊附有智慧隱喻的答案，讓老師極為感動，那位導遊說：「因為我是位有執照的導遊，我不方便說太多。但，你是否可曾於沒有“月亮”的夜晚，在路上行走呢？」在西藏高原旅行最困難的應該是要面對高原反應，所以他們吃了高山症的藥、紅景天等，還喝了點青稞酒，所以不管行程多們艱辛，可能是因為喝到有點茫，已經習慣暈的感覺，所以對他們來說並沒有不舒服或不適應，基本上用跑的都可以。
2012年，陳冠華老師爬上了“非洲屋脊”肯亞坦桑尼亞的乞力馬扎羅山(Kilimanjaro)，這次旅行除了面臨到生死之關，也是至今讓他最深刻的旅程，陳老師大笑說：「刺激的是因為會“死”呀！乞力馬扎羅山的登山口就高達海拔1,800公尺，該山上下4,000公尺，來回70公里。第一天，海拔1,800到2,800，所以第一天我還背著我的大相機；第二天，海拔2,800到3,800，就把相機交給porter幫忙揹；第三天，早上從3,800到4,800，到了海拔4,800公尺時，大約是下午四點，休息一下，用了簡單的晚餐後，從五點開始就寢到上午十點，十一點就直上5,895再下來至4,800，休息兩個小時後再繼續下到3,800；第五天，就直接回到登山口。你看看有多刺激！！」
接下來，陳老師應該會想去挑戰剛仁波齊的轉山，經由這些旅行陳老師確信自己的旅行模式，是要擁有不同任務、不同感觸、不同目的、不是觀光客會去以及不能太舒服的地方。
「因為那是讓自己歷練的一種方式。」
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撰文/何凭榮(何熊貝)，圖片提供/陳冠華
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陳冠華
1981年 逢甲大學建築系畢業
1984–1986年 任職漢光建築師事務所
1986–1988年 美國奧勒岡大學建築碩士
1988年 回國成立陳冠華工作室
以及麻州設計工程有限公司負責人至今
1992年 實踐大學室內空間設計系專任講師
現任 元智大學 藝術與設計學系 助理教授
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蘭 陽技術學院建築工程系、華梵大學藝術學院建築設計學系研究所、台北市青年社區規劃師、建築研究志工團《CxCITY》公關長暨社群經理。現任雄獅集團欣傳 媒社群發展部企畫專員，主要任務為《欣建築》線上誌週五主編、電子書總編輯、文字記者以及建築相關主題活動的策劃與執行。
