▲面對ChatGPT來勢洶洶，各大學嚴陣以待，中華大學在校長劉維琪指示下，教發中心日前已成立工作坊正面迎戰。（圖／中華大學提供）
【勁報記者羅蔚舟/新竹報導】
別被ChatGPT給騙了！在面對ChatGPT來勢洶洶的熱潮下，各大學均嚴陣以待這個生成式AI工具在教學和學習的利弊得失。中華大學在校長劉維琪指示下，教發中心日前已成立工作坊正面迎戰，並請來台灣國際文教公益協會理事長魏季宏，和教授一起探討對教學可能的造成影響，希望老師和同學都別被ChatGPT給騙了！
▲吳建宏（右）感謝魏季宏（左）的無私分享，讓教授們受益良多，未來也將邀請更多專家學者加入工作坊參與討論。（圖／中華大學提供）
魏季宏從ChatGPT的功能、用途和特性談起，深入淺出地介紹ChatGPT的各項優缺點，包括自動生成語言的原理、自主學習進化的能力與面對不同主題情境的適應性，並當場示範如何輕易讓ChatGPT寫出一本書的過程，看得教授們驚呼聲連連。但魏季宏也提醒，ChatGPT並不具備人類的判斷力與價值觀，使用者要自行判斷ChatGPT回答的可信度，多方驗證，小心使用。
▲台灣國際文教公益協會理事長魏季宏和教授一起探討ChatGPT對未來教學可能造成的影響。（圖／中華大學提供）
對於如何防止學生利用ChatGPT作弊的情況發生？魏季宏認為，在禁用電子設備或有線上監考系統的考試較無這類問題，主要問題會出在可以讓學生帶回家做的報告上，教發中心主任吳建宏也分享曾有學生私下告訴他，利用ChatGPT自動生成的報告，竟在通識課程得到第一名的成績。
▲教授們對ChatGPT的自動生成內容討論熱烈。（圖／中華大學提供）
對此，魏季宏則現場展示一封他回答學生問題的信件，與ChatGPT回答同樣問題的自動生成內容，魏季宏強調，因ChatGPT沒有人類的情感和感知能力，從細微之處，還是可以看出他的回信和ChatGPT自動生成內容的不同之處。
▲中華大學教發中心主任吳建宏分享曾有學生私下告訴他，利用ChatGPT自動生成的報告，竟在通識課程得到第一名的成績。（圖／中華大學提供）
魏季宏建議，老師出作業時可以設計較具有挑戰性的問題，讓學生需要經過思考和分析才能回答，就能有效防止學生利用ChatGPT來作答；另外，老師也可透過評估學生答案的可信度來做初步判斷，必要時可以要求學生解釋如何得出答案來進行驗證。
▲教授們對ChatGPT對教學和學習帶來的顛覆性影響都正面看待。（圖／中華大學提供）
魏季宏認為，與其消極禁止學生使用ChatGPT，不如正面積極看待ChatGPT所帶來的影響，鼓勵師生適當使用ChatGPT來提高教學與學習的效率，適時引導學生理解問題的本質，並培養學生具備獨立思考、探索學習與團隊合作的能力。魏季宏最後強調，老師應教導同學如何正確使用ChatGPT，但也不應過度依賴，因為ChatGPT並不能完全被信任。
