一月8日報載，因應少子化、大學院校過多，教育部再次提出了重要政策：將重新盤點五十所國立大學，讓學術資源互補整合的學校積極合併。會先檢討「單一縣市超過兩所國立大學，學生人數低於一萬人」的學校，兩個月後擬具學校合併名單，提送審議會討論。目前五十所國立大學中，約二十五校符合條件。
全國2300萬人口，而有150多所大學，這真是全世界絕無僅有的，不要說少子化現象引起招生危機，人才培育失衡才是最大問題。各界從十多年前就預見了各種問題，如學測成績不到60分可入大學，通識課動輒百人上課，學生學習意願低落，碩士論文東抄西抄，基層工作（如水電工、貨運司機）找不到人，大學生卻滿街跑找不到工作…..而教育部卻一而再、再而三的簽准專校升格、學院升格，也年年准許各校擴充研究所、成立在職班。現在，問題迫在眉睫了，各種因應措施陸續推出，當初准許設校的是教育部，現在要逼你併校的也是教育部。尤其是公立大學，在設立之初，不都是一再評估、用最嚴謹的方式，國家確有需求才設立的嗎?每一個教師員額，涉及到薪水、升等加級、退休金，一個蘿菠一個坑，都是過三關、斬六將才得以爭取到的。學生人數少，是問題嗎?
以名列其中的三個藝術大學為例，台北藝術大學前身國立藝術學院成立於1982年，是在各界殷殷企盼下、經歷了無數的困難才成立的，是國內第一個獨立的藝術高等學院。三十年來，慢慢茁壯，配合國家文化、藝術人才的培育政策，擴充為藝術大學，期間增加了傳統音樂系(南管、北管、古琴、琵琶主修)、音樂學研究所，也增加了文化資源學院（博物館學、建築與文化資產等研究所）、電影與新媒體學院等，學生人數從數百人增加至目前的近3000人。以小班制，精緻藝術的專業訓練來衡量，3000人已經是非常多了。而台灣藝術大學是原來的台灣藝專改制的，這是個已經成立半世紀以上、培育了許多藝術專才的老學校，有她的輝煌歷史和傑出校友，台灣的藝術史絕對和台灣藝專脫不了關係；台南藝術大學是最年輕的藝大（1996成立），當年則是因應南北平衡而設立，雖只有1600位學生，亦有其特色。
這樣有專業、或有歷史的學校，豈是以量來衡量?豈是教育部過時的併校措施就該消滅的?
少子化、招生發生問題，教育部當然要積極因應，但部長說，併校後不減少招生名額，這是甚麼因應措施?另外，部長甚至還表示，要增加公立大學名額，減少家長負擔。這實在是本末倒置、見樹不見林。公立大學的好，就是因為不必拼命收學生、降低入學標準，教授可以嚴格要求、保持教學品質，現在變成：努力保持教學品質，不跟著一窩蜂增加學生數的學校要受逞罰嗎?
鼓勵公立大學減少招生名額，才是針對問題的解決方案。過去，減少招生名額，是教育部對大學的逞罰，現在，應該是鼓勵，只要減少名額，教育部應優先補助，這樣，公立大學才能維持過去優質的教學品質，該當的當、該退學的退學。而研究所招生應寧缺勿濫，嚴格把關畢業門檻，重振公立學校以往的驕傲，而不是在併校上消滅有特色、有歷史的學校。
併校措施其實是二十年前就提出的政策，真正合併的只有少數幾例，卻無法解決根本問題，尤其是「招生來源」，教育部為何要一再的用這樣的政策，而不檢討?
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