高雄一名三歲女童，因為發展較遲緩，常用哭鬧方式表達，日前上幼幼班午休大哭，老師把她帶離教室，結果女童攀爬辦公室沙發，從椅背跌坐在椅墊，而當時旁邊有一名教職員，家長質疑幼兒園沒有妥善照顧孩子，才讓女童做出驚險行為，至於幼兒園回應，有專人照顧，只是正好轉頭接電話，也有馬上把孩子抱離沙發。
紅衣小女童咿咿啊啊的，玩起飛高高，爬到椅背上張開雙臂，重心有點不穩往前傾，然後往下跳跌坐椅墊上，這是在幼兒園的辦公室，媽媽看到這一幕心揪了一下，仔細看旁邊有一名職員背對著，家長質疑為何任由孩子這樣爬高。
幼童家長<�經變音處理>：「一開始有穩住後來又往下跳，然後在這個椅子上，非常危險因為旁邊有教職員，卻沒有人管她。」
事發在高雄一間私立幼兒園，3歲女童發展較遲緩，容易以哭鬧表達，日前上學午休，孩子嚎啕大哭，老師帶離教室，卻疑似沒有妥善的照顧，讓女童在爬到沙發上，還好沒摔傷。
幼童家長<�經變音處理>：「她有好幾個動作是要往前跌，對如果萬一往前跌可能就不是這樣子。」
女童家長說事發後幼兒園沒致歉，加上老師換了好幾個，孩子無法適應已經轉學了。
幼童家長<�經變音處理>：「情緒不好的時候他們就會把她帶離開班上，我是說OK沒有問題，可是你們要善盡到，注重這個孩子的安全。」
當事幼兒園人員：「工作人員他是接了電話，對 他掛完電話 馬上發現之後，就有把小孩子抱了下來。」
幼兒園澄清背對著女童的教職員不是對孩子不理不睬，而是正好轉頭接電話，那幾秒鐘時間孩子就爬上沙發，教育局已要求要檢討改善。
當事幼兒園人員：「其實我們也覺得很抱歉，那我們也有做了一些內部的檢討。」
正修科大幼保系主任吳宗仁：「小朋友他在情緒上面，其實已經可能達到一個，他沒有辦法自我控制的情況的話，可以用一些教玩具來轉移孩子一些，比較負面或者是不穩定的情緒。」
幼童在教室不受控，帶離班上作法是對的，但不能讓幼兒獨處要有專人照顧，專家建議可拿玩具或繪本來轉移注意力，減少他們對環境的好奇心，才不會做出驚險行為。
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