【記者 朱達志／台東 報導】國立臺灣史前文化博物館、國立台東大學原住民族課程發展協作台東區中心與知本國中樂舞文創實驗班三方館校合作計畫辦理《花環與稻浪saruma’enan》族語戲劇展演
為促進博物館教育資源與學校民族實驗教育課程之結合，國立臺灣史前文化博物館（以下簡稱史前館）、國立台東大學原住民族課程發展協作中心與台東縣立知本國民中學（以下簡稱知本國中）共同執行三方館校合作計畫。《花環與稻浪saruma’enan》族語戲劇展演，結合史前館南島廳導覽教育方案，體驗融合戲劇教育、性別觀點與族群文化知識，將於113年8月3和4日於史前館康樂本館視聽中心辦理兩場次演出，歡迎有興趣民眾報名前往觀賞。報名連結: https://reurl.cc/jy7Dz2，或電洽089-381166*589呂小姐。
▲ 知本國中樂舞文創實驗班將文化課程融入戲劇教育，透過身體行動、展演任務，促使學生透過理解文本脈絡。
三方館校合作計畫（112-113年度）以原住民族實驗教育與博物館教育為主軸，結合族語戲劇教育與南島研究成果，推動南島文化及原住民族教育之交流與合作。本計畫結合知本國中樂舞文創實驗班部落文史課程，與涉及性別與族群議題的史前館常設展南島廳；以戲劇教育形式、族語戲劇展演、展廳導覽教育方案，創造出學校教育與博物館教育連結的新路徑。
本計畫預期將可（一）擴大博物館教育推廣率：2場戲劇展演，觀眾400人次。（二）活化常設展廳：應用南島研究成果，與在地學校、部落社群連結共感，強化教育推廣效果。（三）創造多元的教育推廣模式：以電子書保存館校合作模式共創過程，促進教育推廣模式的多樣性和傳播率。
史前館以常設展南島廳與知本國中樂舞文創實驗班部落文史課程相互呼應。知本國中以原住民族文學作品為課程教材，由授課教師改編卑南族作家巴代的《笛鸛》小說，部落文化、族語教師協助翻譯為族語戲劇《花環與稻浪saruma’enan》劇本，文本中提及卑南族部落經歷不同人群接觸，因文化差異所帶來的矛盾、衝突與和解。實驗班文化課程融入戲劇教育，透過身體行動、展演任務，促使學生透過理解文本脈絡。藉由演繹不同時空的人物角色，連結角色所處的文化背景，進而返照當下，開啟看見自身文化的能力、涵養感知多元族群人文歷史的敏感度，厚植學生文化底蘊。
▲館校合作計畫—史前館南島廳導覽課程。
112年暑假《花環與稻浪saruma’enan》在史前館南島廳劇場公開演出，此劇亦參與第十三屆台東縣原住民族語戲劇競賽，榮獲學生組第一名、最佳女主角獎以及最佳劇本創作人獎等多項佳績，後角逐全國賽，獲得全國第六名。113年度延續辦理館校合作計畫，為的是傳承知本國中樂舞文創實驗班戲劇教育內涵，也進一步深化與博物館教育資源的連結。（照片台東協作中心提供）
