「2024教育大數據分析競賽」11月30日至12月1日在逢甲大學舉行，吸引全國41所大專院校、84支隊伍參賽，共有20組隊伍入圍複賽競逐最高榮譽，高師大「“量”力而為：心有靈“析”一點通」聯隊最終以卓越的數據分析能力與創新教育建議方案突圍奪冠。校長王政彥在副校長唐硯漁陪同下，特別於13日上午在燕巢圖資大樓親自表揚競賽聯隊師生代表。
圖說:王政彥(左三)親自表揚競賽聯隊師生代表。（圖片來源：高師大提供）
王政彥首先肯定參賽師生的卓越表現，並表示此榮耀充分彰顯高師大在教育科技領域的創新實力，並強調團隊的成功不僅是學生專業能力與創新精神的體現，更是反映出高師大長期推動教育大數據研究與應用的成果。他接著提到，透過教育大數據得以縮小教育資源差距，為學生提供個性化學習的更多可能性，同時期許學校持續深化教育大數據研究，結合產學合作，培養更多兼具數據分析與教育創新能力的跨域人才。
高師大競賽聯隊，由科學教育暨環境教育研究所助理教授沈明勳帶領，成員包括數學系四年級陳柏諺、數學系四年級李柔樺、科學教育暨環境教育研究所博士班二年級黃鉦凱及三位外校學生，以數據分析模型為核心，成功構建針對國、英、數三科學習效能的預測模型，並運用集成學習與特徵提取技術，揭示影響學習表現的關鍵因素。
圖說:高師大聯隊以卓越的數據分析能力與創新教育建議方案突圍奪冠。（圖片來源：高師大提供）
此外，團隊提出了結合個人化學習建議與數據驅動的資源分配策略，為教師優化教學提供了實質參考，深獲評審青睞。高師大教育大數據微學程計畫主持人唐硯漁指出，高師大在教育大數據領域的努力不僅為國內教育創新帶來啟發，也展現了結合科技與教育實踐的巨大潛力，此次競賽成果是一個新的起點，學校將持續努力，培養更多優秀人才，為教育改革與產業發展注入更多智慧與動能。
圖說:教育大數據分析競賽現場，學生如火如荼討論競賽數據與分析。（圖片來源：高師大提供）
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