圖說：兩校學生以生活經驗為出發點，從城市設計、文化永續、旅遊衝擊到環境變遷等面向展開討論。（華盛頓中學提供）
（記者張亞痕／台中報導）華盛頓中學與日本大分縣立上野丘高校展開「教育交流計畫」，延續雙校自2023年起的國際合作精神，共同推動以 SDGs（永續發展目標）為核心的跨國學習。本次活動亦為華盛頓中學12月師生赴日交流行程的前導，透過跨文化課程設計，協助學生在國際視野中理解地方議題、深化研究能力，並展現永續教育的實踐成果。
此次交流課程以3大永續主題為核心，包含「永續城市與青年參與」、「文化與觀光的平衡」以及「氣候變遷下的防災與韌性」。兩校學生在討論中從日常生活出發，以跨國視角共同分析城市規劃、文化保存、觀光衝擊與環境風險等議題。透過英文溝通、實地探查分享與跨文化對話，學生不僅逐步建構對全球永續議題的理解，也在共同完成的小論文中展現自主學習與批判思考的能力。
圖說：華盛頓中學與日本大分縣立上野丘高校近日啟動教育交流計畫。（華盛頓中學提供）
這次計畫亦包含寄宿家庭體驗，日本學生在臺灣家庭中實際體驗文化與生活差異，拉近彼此距離。擔任寄宿家庭接待的學生江稚嫻表示，一開始以為會因語言隔閡而尷尬，但日本學生的熱情和大方很快就讓彼此打破了那道牆，帶著他體驗臺灣文化、品嚐在地美食，也陪他一起去運動、認識新朋友，那天晚上充滿交流與文化溫度；學生吳品萱也分享，這次計畫讓她有機會了解到日本的生活方式，也向日本學生介紹了臺灣的自然風景與在地特色，是很特別的經驗。
華盛頓中學校長劉一欣表示，此次交流計畫是推動國際教育與雙語教學的重要里程碑，華盛頓中學也將於12月率領60位學生前往日本進行回訪交流，延續雙方在SDGs教育上的合作能量，未來學校也將持續深化永續議題研究、強化學生跨文化理解力，培養具世界公民素養的青年。
