現今的科技日新月異，數位電子產品也應用在幼兒教育產業，並發現此類產品幼兒不僅容易操做和掌握技巧，其教學內容多元化更能提升幼兒學習的興趣。但相對的，反對的聲音也陸續出現；在以前，電腦剛出現的時候，社會及教育界人士也曾紛紛討論電腦是否影響學生的學習等。當然，每事都會有正面及負面。 根據2006年香港學前教育指引表示，科技是現今幼兒的「必需品」，與日常生活有密切的關係，需透過適當的引導讓幼兒關注。另外也有研究資料指出: 運用資訊科技在幼稚園教學，有助幼兒在社交、語言、認知、技能和人際之間互動的發展。 平板電腦具有彩色觸控屏幕、多點觸控板的原理，不僅簡單直觀，對幼兒而言更是容易操作，僅需要透過小肌肉和大肌肉的配合實現基本觸控的效果。不論是輕觸、雙擊輕觸、長按、掃動和縮放手勢都難不倒幼兒；且這與幼兒成長歷程中的手指操控相似。
既然對於幼兒來說，平板是容易操作的，那平板對幼兒學習又有甚麼好處呢？Kizipad 兒童教育平板將為您一一說明
平板對幼兒學習的優點
1. 激起幼兒的主動學習動機
喜愛遊戲是幼兒的天性，他們在遊戲的過程中探索可能發生的經驗，並在探索的過程中學習。平板電腦所含的互動學習方式，以遊戲為媒介強化幼兒的學習動機與滿足感，讓學習也可以和遊戲一樣生動、活潑和有趣，從而達致預期的學習目的。
2. 增加學習內容的彈性和靈活度
根據美國幼兒教育協會發現: 幼而學習若能積極的尋找一個適合將科技融入的方式，對於幼兒數學邏輯、社會情緒、語文等方面的發展，與創造力的提昇都會有很大的助益。使用平板來學習，使得學習不用再侷限於固定時間、空間和地點，不但大大增加學習時間的彈性，更能讓學習更具成效。
3. 促進幼兒主動參與學習
Shifflet & Toledo (2012)的研究發現， 3 至 6 歲的幼兒能很快地學會使用平板電腦，以作為表示他們想法和學習的媒介。而平板本身的執行方式，是有助於孩子認知基模的建構、同化與調適。平板電腦具有虛擬教學的特性，可將部份幼兒未能親身體驗的現象或實驗，透過虛擬的方式呈現，讓幼兒對所學的內容更了解。除此以外，平板電腦的觸控手寫模式容易操控掌握，相比運用傳統電腦來說，幼兒更容易主動及獨立地運用，並增加使用它來創建和表達自己的思想。
4. 增加幼兒間互動合作機會
幼兒同儕喜歡相互觀摩遊戲的操作，當他們一起使用平板電腦學習時，更會增加意見分享和交流的機會。他們不但能接納同儕的支持、表現更有自信，更引發同儕正向情感支持的社會行為 (Shifflet & Toledo, 2012)。
Kizipad 這樣設計給孩子
- 以遊戲化的學習模式，促進孩子的學習動機
- 以不同科目分類，促進孩子多元智能的發展
- 了解孩子的體感需求，設計符合孩子操作的遊戲
- 以適性的方式設計遊戲，符合孩子的能力及技能來開發遊戲
- 每個遊戲不超過 20 分鐘設計，避免孩子過於沉迷
作為孩子的學習指標，大人們應懂得為幼兒選擇最適合和健康的幼兒教材，至於如何選擇將是重要的關鍵。許多研究者探索各種類型的應用程序對於幼兒學習成效，並發現平板學習對幼兒是有正向的影響。不過，每個學習都應該取決於孩子的需求，大人應該去觀察孩子的需求、選擇最適合孩子的媒介及內容，而非單方面的限制孩子使用平板，反而剝奪了孩子學習的機會。另一方面，有些家長擔心幼兒使用平板電腦會造成健康上影響，這也是 Kizipad 認真關注的問題。像是設計避免讓孩子玩太久的時間控制機制，或是提醒孩子要定期休息眼睛；設計遊戲者也應避免遊戲太過冗長，讓孩子過於沉迷，喪失了其他非平板的學習機會喔~
台北數位樂學_湯梓辰編寫
參考文獻：
• NAEYC (2012). Technology and interactive media as tools in early childhood programs serving children from Birth through Age 8. Retrieved from http://www.naeyc.org/content/technology-and-young-children • Shifflet, R., Toledo, C., & Mattoon, C. (2012). Touch tablet surprises. YC: Young Children, 67(3), 36-41.
【文章由 Kiziapd 兒童教育平板 編輯撰寫提供】
