【勁報記者于郁金/臺南報導】在當代設計教育中，如何引導學生跳脫單純美學形式，進而思考材料背後文化敘事，是培育新一代設計師關鍵課題；台南應用科技大學室內設計系近年來深耕「材料理解」與「空間敘事」教學，鼓勵學生具備跨域研究能力；近期該系畢業生楊富茨獲選教育部青年發展署「青年百億海外圓夢基金計畫」，遠赴德國進行為期28天實地研究，正是這項教育理念開花結果最佳實證。
楊富茨研究計畫「文化策展中的永續材料語法」，並非一時興起，而是延續她在校期間長期學術積累；南應大室設系在課程規劃上，強調引導學生從大專生研究計畫開始，逐步建立批判性思維；從課堂上材料實驗、參與國際研討會，到如今獨立執行海外田野調查，這是一條由師生共同鋪墊、完整學習曲線。
在德國威瑪與萊比錫考察中，楊富茨透過鏡頭與手稿，印證系上教學所強調「設計深度」；她觀察到，成熟展場設計能讓材料超越環保象徵，成為敘事主體；例如「蜂蜜博物館」以大量木材構築蜂箱意象，展現材料原生力量；「歌德故居」則保留家具使用痕跡，讓時間感成為空間語言；這些並未刻意標榜永續，卻自然生成文化意義案例，為臺灣策展實務帶來深刻啟發。
經驗回流，建立共學學術生態教育價值不僅在於個人成就，更在於經驗傳承；楊富茨返台後，將第一手德國策展觀察與計畫申請經驗帶回校園，與學弟妹進行深度交流；這種由校友帶動「典範轉移」，展現南應大室設系緊密而支持性學術氛圍；透過紮實訓練與資源挹注，學校致力於讓每一位對設計懷抱理想學生，都能具備走向世界底氣與視野。
