世新大學日前研議將數位多媒體設計系與資訊傳播系整併為「AI應用媒體設計系」，此舉引發學生強烈反彈。學生們指出，兩個科系專業領域差異大，質疑校方是在蹭AI熱度而非真正考量教育需求。更有學生不滿校方溝通時間安排在寒假期間，導致多數學生無法參與討論。面對各方反對聲浪，世新大學最終決定取消整併計畫，維持兩系既有架構與運作模式。此事件凸顯了校方決策過程中學生參與權的重要性。
這次系所整併爭議源於世新大學原本計畫將數位多媒體設計系與資訊傳播系合併為「AI應用媒體設計系」。然而，這項決定立即引起學生反對，因為這兩個科系在專業領域上存在明顯差異。資訊傳播系主要著重於資訊組織與傳播的專業技能，而數位多媒體設計系則專注於運用數位科技，培養動畫設計與遊戲設計等領域人才。
學生在1月2日舉行的師生說明會上表達了強烈抗議。一名資傳系學生質疑整併後的教育方向，表示：「是要讓AI當工人，然後我們只出一張嘴什麼都不會嗎？如果說要提升我們的能力的話，應該是加強我們使用AI的技巧，怎麼從AI的建構、怎麼去寫、怎麼去訓練模型，學校這個完全沒做到，我們連訓練模型都沒有，對不起，我說我們連電腦都沒有。」
學生們也對校方的溝通方式感到不滿。有學生批評校方事先完全沒有與學生討論的空間，且溝通說明會安排在寒假期間，導致許多同學無法到場表達意見。一位學生在會議中質疑：「為什麼不選擇系週會的時候講？我們有系週會不是嗎？這個時間很多同學根本沒辦法到現場來表達他的意見啊！網路上看，我說實話，你們現在有在看嗎？沒有啊！」
此外，學生還指出說明會由數媒系一方的教授主導，其他學生也對此表示不滿，認為校方完全忽視了學生的權益。面對這些反對聲浪，世新大學最終決定取消整併計畫。校方表示，充分聽取各方意見後，由於師生就系所名稱、定位及課程規劃等面向提出多元建議，經審慎評估後，決定不推動整併案，兩系將維持既有架構與運作。
值得注意的是，114學年度仍有多所大專院校進行系所整併。文化大學將「大氣科學系」和「地質學系」整併為「大氣與地質科學系」，同時也將俄國、英國、法國語文學系整併為「歐美語文學系」。師範大學則裁撤了化學、物理、美術等18個碩士班和碩士在職專班。這些調整主要考量企業未來所需人才以及少子化的影響。
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