地方中心／台北報導
（圖／台北市府教育局）
台北市大理高中近年來在國際交流接待、國際雙聯課程此二領域著力甚深，114學年度更致力開創第三項國際教育領域：結合頂大資源，辦理跨校、跨領域專題、競賽型工作坊，於寒假期間啟動，八所學校學子在大理高中共同學習、相互觀摩，激盪出學習的火花。
大理高中在台北市政府教育局的指導與支持下，於114學年度第一學期透過國立政治大學產學合作方案，與政大產業創新研究院、數位賦能永續發展研究中心進行討論，籌備辦理「MIT Í SSD 國際學校工作坊（以下簡稱本工作坊）」。本次安排大理高中（今年8月起更名為北市大附中）與中山女高、松山高中、市立大同高中、成淵高中、百齡高中、數位實驗高中、靜心高中等8校學子，115年1月寒假期間開始進行5個整天、每天7小時的專題式統整學習，藉由頂大師資與教學團隊，引導學子以宏觀觀點分析世界重要問題，剖析後探析問題內涵、逐步建構專題架構，進而完成全英語寫作與發表，8所學校透過合作學習與團隊競爭，展現台北市高中學子的優質學力，並將參與國內外學術研討會發表。
（圖／台北市府教育局）
本次主要授課講師、國立政治大學產業創新研究院名譽院長顏敏仁教授表示「本工作坊係以美國麻省理工學院（MIT）系統動態學（System Dynamics, SD）及聯合國永續發展教育（Education for Sustainable Development, ESD）為理論基礎，並融合 MIT 與英國牛津大學(OXFORD)等國際頂尖名校同步推廣之永續系統發展（Sustainable System Development, SSD）教育模式，旨在培育兼具科學與人文素養的國際人才，期許同學能透過此系列結構化課程引導，以及建構理解複雜經濟、社會、環境系統的能力，培養批判性分析、系統思維、解決問題與專題論述等能力，從而接軌國際教育趨勢，未來得積極參與永續行動與社會創新之能力。」
課程參與過程中，市立大同高中王同學、杜同學及林同學表示:「本次課程內容充實，老師引導角度多元，教學資料超級豐富，加上不時以小組型態上台以全英文發表，激發了我們的學習潛力。」
另外，數位實驗高中的毛同學、楊同學與徐同學亦指出「教授授課方式創新且有系統，多能揉和國際視野與高教教學經驗，提供我們更多思考的模式，打破既有的思維框架，收獲良多。」而地主隊伍、大理高中的劉同學、鄭同學與李同學則一致表示「這是一場學習的饗宴，除了學到許多分析問題的方法與策略之外，也得到來自教授在專題建構上的建議，而能觀摩其他7所學校的同學表現，更是難能可貴的經驗。」。
在課程最後，各校學子也發表了參加課程的心得－中山女高代表：「Putting ourselves into uncomfortable situations until they no longer feel uncomfortable.」；靜心高中代表：「各校切磋，頗有華山論劍的況味。」；松山高中代表：「不斷進步，感謝老師醍醐灌頂的開導，讓我們挑戰極限。」；成淵高中代表：「英文是打開世界視野的敲門磚。」；百齡高中代表：「課程結束後，身心已植入永不停止學習的DNA。」。
（圖／台北市府教育局）
前來為參與師生加油打氣的台北市教育局鄧進權副局長表示「參與及聆聽了同學的發表，真的為大家的表現感到喝采!除了感謝承辦學校大理高中的辛勞，和所有8校師生的參與外，更感謝政大團隊幫台北市學子，鋪陳了一條通往IFKAD知識管理年會發表，以及參與英國牛津大學Map the System教育及國際競賽的大路，本工作坊的精神，台北市十大教育好學的『跨域學』、『創新學』，以及『全球學』可說是完美契合。」。
最後大理高中陳政翊校長指出「學校是熱情先行、提煉創意、理念與現實衝撞的創新教育園地，很高興透過本校的努力、政大教學團隊的投入、本市教育局的全力支援，得以辦理這一場國際課程工作坊。本工作坊不僅開展了學習視野，同時尋求與國際發表接軌，更增添師生理解世界的機會，也為本校改隸為北市大附中之前，蓄力而後高飛」。
更多新聞推薦
