【國立科學園區實驗高級中學 蘇耘寬】
我與OLANGO的相遇
一群年若相仿的青年們，離開自己的國家，為著自己的理想踏入菲律賓這陌生的國家，不熟悉自己即將面對的環境，而感到緊張，卻仍不退縮持續前行。我也是其中的一員，我名字叫做蘇耘寬，因著自己想要服務的熱忱並且想要見識到這世界不同的一面，因而參加這個計劃。不過，當我得知這個計劃德主題是：兒童教育閱讀與藝術體驗，心中有些緊張，因為自己不擅長教導別人而且我對藝術並不是很敏感，有些擔心自己無法達成。然而在多次的討論和會議中，使我越發融入這計劃。
很快的，在olango小島的生活就開始，我們在島上過了豐富的七日，首先面對的問題就是：環境上的適應。在島上，最缺乏的資源就是水源，因為缺乏自來水管線，因此各樣用水都是從本島運送。洗澡是我們第一個要面對的問題，一個小小的黑色桶子附上一個小瓢子，容量約5公升，就是我們一日洗頭洗身體的用量。看著手中的桶子，我不禁想：這就是傳說中的小桶子？而我們的配額就是如此，不禁有些擔心，不曉得這是否夠用。不過事實證明這是多慮的，使用小瓢子，而且肥皂是當地生產，少許的水量就能清洗乾淨，很快的我就達成這項任務。
第二個問題是上廁所，由於平時飲較少量的水量，因此前幾日我都沒有感覺。但是看著每餐自己都吃得很飽足，不禁想：吃這麼多，卻沒有排出來，倒是有些在意。一直到第四日早上我才去上，全身舒暢。第三個問題是洗衣服，第二日清早，五點半我就起床，第一個做的事情就是：洗衣服。在家不常洗衣服，而且我並沒有用肥皂洗衣服的經驗，因為在家都是用洗衣精。因此我清洗上衣褲子加內褲，總共才三件衣物，利用自來水和井水搭配使用，足足花費我一個鐘頭才搞定，都快使我圈身虛脫。一回生，二回熟，三回就能上手。當我第二次洗衣服時，我就熟悉很多，雖然仍舊是花費半小時，但比起第一次有很大進步。
第二日下午，準備許久的閱讀課程要開始了，我們準備一個短劇，呈現故事內容。由於這是第一次，因此領隊給予我們充分的排演時間，重新將整個流程跑過一次，並且讓我們與當地翻譯彩排一次。我們這組的故事是：失落的一角（The Missing
Piece），要傳達有缺憾勝於完美的概念，但由於故事內容很深，小孩子們似乎無法體會故事的真諦，在詢問他們時，都是連矇帶猜的回答，這使我們有些挫折。在接下來我們改變方法，增加互動遊戲，增加他們的參與感，並且也沒有要他們完全了解，而效果有顯著提升。
戲劇時間結束，是三人一組的閱讀時間，三位團員為一組，帶領數個孩子閱讀一本英文故事書。我選擇一本適合小學二年級的讀物，其中有許許多多的小故事。在我朗讀故事書的同時，他們都很認真，但是當我停下來詢問他們故事的情境時，他們一問三不知，似乎並不了解故事內容，當下我的心中很挫折，我問自己：到底是怎麼一回事？為何他們都無法了解呢？是因為我的速度太快，而他們無發跟上；又或是他們很多單字都不理解而聽不懂？我實在不理解，不過好在來了一位救兵，一位當地的少女，接過我手中的故事書，開始唸給他們聽，救我們脫離困境。看著孩子們專注的神情，心中出現一個新想法，讓他們自行閱讀，並且自行翻譯，而且挑選他們可能較為喜歡的故事，或許會有不同的結果。在下一次的閱讀時間，我就讓他們之中年齡較大的孩子負責朗讀和翻譯，故事我挑選：長髮公主（Rapunzel），這一次就比上一次好很多，孩子們更加專注，而且有翻譯幫忙，相信他們對於故事內容會更加了解。
在閱讀課程之後，就是藝術課程。總共有四組，分別是中國結、剪紙、書簽創作和手指印。對我而言最困難的是中國結的製作，線從這個洞要經過，要從上方通過，種種繁瑣步驟使我十分頭疼，我認為這就是不可能的任務。但是在一次一次的學習，身旁的同學們不厭其煩地教導我，使我這個手粗心也粗的人，學會中國結的步驟，在自豪自己能突破自己的同時，很感謝他們的幫助。課程開始了，第一個課程就是中國結，解說者曾宇璿在前方努力講解，但是這群孩子的反應卻和當初接觸中國結的我很相似，看著他們茫然的表情，我們都動手一步一步的重新示範，最後他們也做出來了。接著的課程：剪紙、書簽創作和手指印，難度相比中國結大大降低，主要都是讓孩子們自主創作，我們一旁只是配角，他們才是主角，我們只需要在一旁給予建議、控制場面，不需要過度影響他們。
在課程之餘，我們也有探訪當地生態，內容十分豐富，有抓捕螃蟹、國家公園遊覽、復育水筆仔、浮潛等課程，使我們進一步認識島上生態，對我而言，抓捕螃蟹、復育水筆仔印象深刻。在第一天晚上，我們跟著當地漁夫，有兩個煤燈作為照明，在旁邊的海域摸黑探索，漁夫大叔真是經驗老道，憑著微弱的燈光，不停地指出螃蟹的所在。有一次我抓住機會，伸手抓捕螃蟹，可是不夠快，讓它逃走了。不過在第二次時，我再一次伸手，雖然並沒有一級命中，但是仍有驚無險地抓住，而手上的疼痛感不停地提醒我這次成功，感到很有成就感。
第三日下午是復育水筆仔時間，我們跟著幾位當地志工，走到了旁邊的紅樹林，摘取水筆子的成熟幼苗。不過路途十分不好行走，一段礁石路，一段泥濘路，非常難走，鞋子會陷入泥濘中，而非常難拔出來。接著到達紅樹林尋找水筆子的幼苗。這個季節並不是採收的季節，九月份才是，因此數量並不是很多。這實在是很考驗眼力，我找了老半天找不到半根，但是看到那些當地志工手中拿著一大把水筆子，使我有些傻眼。接著我去尋求幫助，在她的指引下，我的手中也出現一大把的水筆仔，很有成就感。採收完水筆子後，我們做個統計，約有兩百二十根，每人領取十根水筆子到附近區域栽種。回程沿路撿垃圾，保護當地環境。我很喜歡這個課程，因為能近距離的看到並接觸紅樹林，還能學習如何復育水筆子，我很有收獲。
除了探訪當地生態，我們還有體驗當地文化，有貝殼項鍊製作、olango bread
的製作。我比較喜歡貝殼項鍊的製作。第四天上午，由於下起大雨，因此表定的浮潛形成暫時取消，改為製作貝殼項鍊。我們一人拿了一條尼龍線，開始串起桌上一籃已經打好洞的貝殼，本人在手工一方面時在是不在行，加上貝殼很小，洞更小，穿了很久才串好一小段，看著同學們遠遠領先的進度，使我苦苦追趕。經過約1.5小時的奮鬥，我的項鍊終於完成，當我去看看其他貝殼手工藝品，一條貝殼項鍊25
披索，而一個圓貝殼墊50披索。原來做了很久的貝殼項鍊，只能賣台幣20元不到，這真可憐。
很快的，離別的時間到了，在離開的路上，我不停的和他們揮手說再見，不停地揮，即使手酸了也不想放下，看著孩子們純真的笑容，我不知道我們是否還有相見的機會，有一股想哭的沖動，內心反問著自己：來到了olango
，我也同大家一樣，認真付出嗎？我有突破自己嗎？我能為他們做些什麼？內心不停的思考，我問問身後的軒瑋，他是為何而來。他告訴我，他想要看看這世界不同的一面，深刻了解世界的不公平，平日自己有著優渥的環境不需為生存而煩惱，但不是所有人都是如此，他想要試著改變這個不公平的世界。聽完他的分享，我重新思考自己來這裡做志工的目的，難道我是為了一張證明或證書嗎？還是當作一趟旅遊呢？是的，我認同這世界是極度不公平，但是難道我並沒有能夠改變的力量嗎？或是眼不見為憑，漠視這些貧困者的無聲的吶喊？現在的我或許沒有能力，只能做些小事，但是我會儘我可能去做；而未來的我或許就不僅如此。希望這趟志工之行能存在我心中，到未來不會改變，不會變質。
最後，我深深的感謝每一個團員。我們一個人是單獨的，或許無法達成；但是我們並不單獨，我們乃是一個團體，在互相配合、影響之下，我們能達成奇蹟。在島上，因著大家的付出，我們完成了很多不可能的任務。要感謝的團員和事情，我實在是無法數算，好像如同天上星辰、地上的沙一樣多，多到無法說出口。謝謝你們，缺少了任何一位，今日我都不能做到。
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