去年12月16日，90歲的客家大老鍾肇政當著蔡英文的面哽咽地表示：「客家話已經快要消失了，客家話一旦消失，客家人就消失了。」是的！台灣母語（本土語言）都快要消失了，到時就沒有台灣人了！
這絕對不是危言聳聽！
台灣學術界及聯合國UNESCO已經一致認定台灣本土語言「瀕臨絕種」！「瀕臨絕種語言」就是年輕人已經不再學習及使用的語言。這種語言將於30-50年內滅絕，因為年輕人只會聽，不會講；不會講就不可能傳承給下一代。
「瀕臨絕種語言」與目前使用人口數多寡無關。根據社會語言學研究，至少須有75%人口「積極」使用，該語言才得以繼續生存與發展。現今有多少人還「積極」使用台灣本土母語呢？
政府保護台灣文化一向不遺餘力，設有文化部專司其職；唯獨對文化中最要緊的元素--活人的語言，視而不見，說而不做。令人遺憾！台灣人已經學會尊重環境及鳥獸生物，卻還沒學到要保護自己的語言！民進黨保留台灣人民選擇未來的政治權利，也應該給台灣人民選擇未來的語言權利，全力阻止母語快速滅絕，留給後代選擇的機會。
在221世界母語日前夕，我們要求：
1）國民基本教育（12年國教）必修台灣母語（本土語言）。
理由：如果學生有機會從1年級到12年級修習本土語言，至少可以保持母語不致於幾十年內滅絕！留給後代子孫有復振台灣母語的可能機會！保留台灣各族群母語文化，有利保存本來就存在的台灣多元文化，也符合台灣人民數十年來追求轉型正義之堅持。
2）本土母語學習，應該先學習「首冊」（母語拼音符號）10個禮拜，就如學習「國語」之順序，「首冊」ㄅㄆㄇ學習10個禮拜，以增加學習效果。目前許多本土語言教師甚至連基本的「母語拼音符號」都不會就開始教本土母語，就像不會ㄅㄆㄇ就教「國語」，荒謬無比！
所以政府應積極舉辦教師「母語拼音符號」研習及認證，確認教師最基本的專業能力。學生學會母語拼音符號，以後就能方便學習世界各種語言，包含英語和東南亞甚至非洲、中南美洲等國的語言，是台灣囡仔趁錢拚經濟的基本工具，大大有利「新南向政策」的執行。新加坡及馬來西亞英文能力普遍很好，就是善加利用拼音系統運用於母語與英語教育之故。
還有，2014年5月越南台商遭越南人暴動攻擊，部分原因就是因為台商不會羅馬拼音，不易學越南話與越南人溝通（台商只會ㄅㄆㄇ，要學習外國語言相當困難），所以雇請中國幹部（中國採用漢語拼音，方便學習世界語言）管理，以致引起越南人反感！
註：「母語拼音符號」即教育部公佈本土語言採用的台羅拼音、客語拼音、原住民族語言書寫系統。因為都是abc，故又稱羅馬字、羅馬拼音。中國採用的漢語拼音也是羅馬字、羅馬拼音。
3）聯合國自1993年起即主張學校使用三種語言教育：母語、官方語言及世界通用語（英語）。所以政府應該正式宣示配合採用聯合國政策。
4）在教育部設立負責本土語言復振相關工作的專責單位。
5）定期進行校園本土語言普查工作，確實了解本土語言流失狀況。
6）中央設立Holo（福老）委員會, 提供優質的台語電視頻道。
如果，大家認為台灣本土語言沒有理由繼續存在，我們也只能接受。但是有兩個問題：
1.這畢竟是國家重大文化議題，請召開全國性會議，公開透過民主程序議決。
2.建議採用英語為台灣官方語言，方便「全面」與世界接軌！
