為籌組高級中等以下學校課程審議會，昨（19）日教育部在台中召開學生代表遴選委員會，由一百多名學生自組遴選委員會選出學生委員，有六名國中小學生也報名參選，但只有兩名國中生出席。馬拉松會議開了近十小時，但爭論不休，學生委員最後難產，將於本月25日再開會遴選。
針對小學生國中生是否該參加遴選也引起不小爭議，李家同表示「教育部將成為國際笑話」，網友也有人說「該不會連幼稚園或嬰兒都可以來參加遴選」，不過教育部認為，若小學生或國中生有能力參與，「樂觀其成」，而這也是上月18日諮商會議中學生與教育部的共同決議：學生代表的資格條件不應限制學歷。
宜蘭一名剛畢業的小學生張宸愷日前投書本報表示，自己之前報名了課審會的遴選後，又決定放棄，理由是學生代表的遴選方式問題多多，把小學生跟碩博士生全部放在一起遴選，「立足點不同」，而且碩博士生面對小學生的課綱，也不具備代表性。
張宸愷今天接受本報訪問時表示，他的想法很單純，就是希望「自己的課綱自己審」，由受教主要對象的學生來擔任學生代表，比如國小的課綱就應該由國小生跟國中生來審，因為他們才是最了解現況的人，「找碩博士生來審小學生課綱，實在差太遠了。」
記者進一步追問，對學生代表資格的想法，張宸愷說，他認為不應該讓小學生、國中生、高中生、大學生跟碩博士生全部一起遴選，因為大家立足點不同，而是應該在國小課綱、國中課綱等不同的分組審議會議中，分別保障小學生跟國中生的代表名額。
他也提到，碩博士生有些都年紀很大，甚至是有教師資格，已經離學生太遙遠，他認為應該以大學以下為條件限制，在人數方面，學生代表也應該佔審查委員的多數，而家長代表不需要太多，因為課綱跟他們沒有直接關係。
教育部昨天召開學生代表遴選委員會，沒有結果，不過經在場委員充分討論，決議再開放下列特殊身分學生，上網登記為遴選委員或候選人，包含：曾（現）接受「特殊教育者（含身心障礙學生及資賦優異學生）」、「技術型及綜合型高級中等學校教育者」、「體育班教育者」、「藝術才能班教育者」、「實驗教育者（含在家自學者）」及具「原住民族身分者」與「新住民身分（或其子女）者」。
教育部表示，只要有學生身分或離校未滿一年，且具有上述特殊身分之一者，都可登記參加遴選委員或候選人，時間到7月23號中午12點為止，可利用教育部課程審議會學生代表委員候選人登記遴選網站平臺(http://goo.gl/9oDZ2g)完成登記，另外，已登記擔任課審會委員候選人者，務必出席下周一(25號)上午10點半在國立臺中高級家事商業職業學校召開的第二次遴選會議。
