草根影響力新視野 文：陝紅宇 圖：Clàudia Mateu Vidal 提供
訪談者Clàudia Mateu Vidal 是一位在龐佩烏·法布拉大學（Universitat Pompeu Fabra）學習視聽傳媒的學生，專攻資訊與攝影方向。
西班牙的教育體系很特別，她們需要讀4年的高中以及2年的人文科學課程（humanities baccalaurean）後才可以進入大學。學生高中畢業後有三條路可走，一是讀兩年的人文科學課程，然後準備參加考試讀大學。另一種是出去找工作，但由於經濟危機，找到一份好工作是不可能的。三是攻讀一些技術院校，根據學生的水準的差異，可以先攻讀中等的課程（medium level），然後繼續攻讀高級課程（superior level），最後同樣可以考大學，只是時間會花費較多。
大學的錄取標準根據國立與私立的不同難度係數也有所差異。考取私立大學的學生而言，他們只需要通過這些考試的最低要求即可，但學費相對較高。不管是何種類型的大學，他們都需要參加統一的考試，在加泰羅尼亞語叫做選拔性考試（“Selectivitat”）。在這場考試中，你必須參加一些必考的人文科目，考試的內容主要是高中所學。另一部分是一些自由選擇的科目，內容與你未來考取的大學的專業相關。
由於她的專業的特殊性，更多時候課程並不固定，而且最後的考試更多是小組作業，或者是討論，或者是寫報告，很少有客觀型的考試。在整個的學習經歷中，她認爲對於學生最重要的是學習不同的科目，開闊自己的視野，而且如果遇到能夠激發學生的學習動力的老師是最棒的。對於Clàudia Mateu Vidal 而言，最喜歡的方式莫過於田野調查，能夠將理論與實際有機的結合。
談及不同國家的學習經歷，她提到她更偏愛日本的教學方式，給予學生更多的自主性。學生可以根據自己的興趣去挑選自己喜愛的課程。自由的選課制度能夠讓學生最大化的安排自己的課表，安排自己的學習時間。這也是西班牙的教育的不好的方面，到了大學三年級以後才可以挑選自己喜歡的課程。而且，有些人正是因爲在高中便作出自己的專業選擇，但因爲太年輕太小，並不能夠很好的適應大學的教育，中途輟學的並不少。
最後，談到西班牙大學生畢業後的選擇，她提到大學很少提供就業資訊與機會，更多時候是需要學生自己去尋找。而且因爲要找一份好工作，需要實習經歷，但對於大部分學生而言，他們的第一份工作很多時候是做實習，但實習費用並不能夠養活自己，需要經歷一段困難期。所以大部分的學生會選擇讀研究所，緩解就業壓力。
總而言之，有時候學生去讀研究所，拉長了自己的學習時間，但更多理由是推遲就業時間。不知道這樣的現像是好是壞，一方面更多的人去讀研究所，會整體提高學生的知識水準。但同時，更高的教育成本，更高的求職預期，也會加劇就業環境的嚴峻性。只有跟隨自己的心，熱愛學術才去選擇讀研究所，這樣子的選擇纔是最佳的。
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