但事情爆發後，郭姓老師受到不少網友的評論，大家看法兩極，一派網友認為「老師有Guts」，但另外一派網友則認為「老師太過玻璃心，EQ不及格等…」，而其實對學生來說，教師評鑑是能夠給老師上課回饋的地方，若老師備課用心、上課認真，學生都不至於給老師過差的評價，甚至希望學校能更了解老師的用心，繼續聘用好的老師。
根據聯合新聞網報導，世新大學公共事務長葉一璋公開表示，系上已經和該名教師協調，希望老師重新評分。如果老師不願意的話，會找其他相關領域老師協助，來改學生的作業重新打分。他進一步強調說，老師想挑戰評鑑制度，但一直以來，從來就沒有一個老師會得到全班都評為滿分，有的老師認為備課認真、豐富，但仍有學生覺得不滿是在所難免，「整體而言，只要大部分的學生滿意，就代表被認可。」
「我這輩子除了不交作業的學生我給59分之外，好像沒有給學生超低分數，感覺打0分很酷！所以我就以不為難系上，同時又可以胡鬧的狀況下，打了全班0分，所以我真的很對不起這班的同學，對不起讓你們收到驚嚇了，我已經把分數都改好了！」得知校方將出面說明後，郭姓老師今日在臉書最新發言，再三強調「我愛世新，我世新來的！」
事實上，老師因為一人給予負面評價而讓全班零分，恐怕有點反應過度，這將對於上課認真的同學來說不太公平，甚至會覺得用成績威脅學生出面道歉的作法也是不智之舉，而且每個人都有不同的看法，若老師能夠理性看待多元的意見，也許這件事將能更圓滿的落幕。當然如果校方能夠成立一個不以匿名方式讓學生和老師溝通的平台，也許會是個不錯的解決方式，畢竟溝通更為重要，如此一來學生也不用擔心因說錯話而被老師懲處，老師也能夠表達自己的意見並解決學生的問題，這才是師生雙方該有的互動。
(首圖取自 郭姓教師臉書)
