記者王郁淳／台北報導
「學音樂的孩子不會變壞」，這句話目前不僅已經由研究證實，且有許多教育專家也指出，學音樂能夠提供專注力、降低焦慮感，所以若兒童能盡早接觸音樂，除了能夠陶冶性情之外，對於情緒的表達能力也有很大的助益。
事實上，學齡前4至6歲的孩子，由於情緒表達的能力不足，時常會藉由發脾氣或哭鬧來表達焦慮、沒安全感、生氣、害怕等情緒，讓許多摸不著頭緒的家長感到手足無措。
同時，這個時期也是孩童情緒發展的重要關鍵，且與掌管情緒、位在大腦底部邊緣系統的「杏仁核」有關，而杏仁核因為負責調節情緒，又被稱為「情緒腦」。根據美國醫學研究團隊的研究報告指出，經由分析掃描6至18歲學習音樂孩子的腦部MRI資料，證實學習音樂的孩子皮質層比較發達，而且能自我排解負面情緒。
對此，國立臺灣師範大學音樂系副教授陳怡婷也曾經表示，讓孩子學習音樂能夠培養自主、協調及音樂創造能力，而且家長陪同孩子一起上課，還能增加親子情感，並增進孩子在學習時的安全感，提升親子關係。
為了不讓學習音樂變成枯燥的壓力，Yamaha音樂教室對於剛進入團體學習的幼兒就採用團體上課方式，透過律動、歌唱、彈奏等內容的學習，啟發孩子對音樂的興趣。（圖／Yamaha音樂教室提供）
因此，為了讓孩子盡早接觸音樂，有不少家長會將孩子送去音樂班。然而，對於專注力僅有30分鐘的4至6歲幼童來說，枯燥的讀譜與學習彈奏技巧，很容易讓學習倦怠期提前來臨，讓原本學習音樂是件快樂的事情反而變成壓力。
為了不讓學習音樂變成枯燥的壓力，學習方式也成為學音樂的另一個關鍵重點；例如，對於剛進入團體學習的幼兒，Yamaha音樂教室就採用團體上課方式，透過律動、歌唱、彈奏等內容的學習，啟發孩子對音樂的興趣。
Yamaha音樂教室進一步說明，幼兒期的孩子聽力發展快速，透過耳朵來「聽」分辨音樂的元素，並將聽到的音樂用歌「唱」的方式表現，進而在引導與鼓勵之下「彈」出聽到、唱到的音樂；同時，彈奏的動作也能訓練孩童手部的肌肉發展。最後，將聽到與彈奏過的曲子，透過「讀」譜進行確認。
另外，為了避免孩子因處於陌生環境中而產生不安全感，Yamaha音樂教室規劃讓孩子在家長的陪同下學習，這樣不僅可以強化集中注意力，也能在鼓勵之下得到成就感並培養責任心。
