透過傷口成長的孩子
有一天，我的猶太朋友亞龍和斯格列特問我：
「妳知道為什麼很多數學家和科學家都是猶太人嗎？」
「嗯！我想或許因為猶太人天生是天才吧？特別是俄羅斯裔的猶太人，當中有許多數學家和科學家，他們大舉移民到美國和以色列，對於美國和以色列的數學和科學貢獻良多，不是嗎？」
我說出一直以來的想法後，亞龍回答說：
「位於俄羅斯旁邊的烏克蘭首都基輔一帶，大多數大學的數學系都被稱為『小型猶太教會』，因為大部分學生都是猶太人。那麼，為什麼俄羅斯和烏克蘭地區大多數猶太人都擠到數學系去呢？」
我頓時無法回答。
「因為大多數俄羅斯人和烏克蘭人都不喜歡唸數學系，所以才會有這麼多猶太人不得不成為數學家和科學家。在俄羅斯這個共產主義國家，這是身為異鄉人的猶太人別無選擇的命運。」
針對「什麼是猶太人成功的核心」這個問題，我已經問過數百遍，每次的答案都不盡相同。但是唯一不變的事實是，猶太人痛苦的歷史，扮演著催化劑的角色。猶太人飽受迫害和壓迫的過往，使他們更為務實。所謂的「猶太人精神」是猶太教、哲學、歷史和文化的結合所形成的催化劑，其關鍵則是重視智慧和教育優先。
（圖片來源：資料圖庫）
圖說：透過傷口成長的孩子，才能享受逆境後的甜美果實！
許多民族都曾經遭受各種形式的迫害。當然，其輕重是難以比較的。只是，猶太人在承受苦難之中，培養出具有想法和思考的能力，因此培育出許多猶太哲學家和心理學家。而且，為了自我保護，猶太人重視經濟能力，並且累積大量財富。此外，為了實現更美好的世界，猶太人也身先士卒。但是，猶太人最重要的原則莫過於「重視智慧和教育優先的猶太人精神」。猶太人比任何人都更清楚了解，一切都可以被奪走，唯有頭腦裡的智慧是人類可以真正擁有的東西。他們身處冷漠的異邦，深刻體會到保護自己和家人的唯一途徑，就是透過「教育」。
逆境後的甜美果實
放學後，俊宇一見到我，就一臉頹喪向我抱怨說：「今天真倒楣！」因為他在下課休息的時候，和其他同學們一起玩，結果跌倒弄傷膝蓋，擦了消毒藥水，然後因為我建議他用色鉛筆做數學作業，結果讓他被老師責罵。我原本想，俊宇不喜歡做數學作業，為了引發他的興趣，建議他用色鉛筆來寫看看。結果放學後，俊宇的作業本被放在底下，最後一個從教室裡出來。
看到俊宇膝蓋上的傷口，我感到很難過。然而，對俊宇造成最大傷害的，並不是膝蓋上的傷口，而是老師的責罵。俊宇從幼兒園到一年級，一直都是班上老師經常在同學面前稱讚的「好榜樣」，因此，對於抱持完美主義的俊宇來說，被老師責罵讓他的自尊心遭到莫大打擊。
「是媽媽要我用色鉛筆去寫作業的，所以，請您去告訴老師。」俊宇說。
我對情緒激動不已的俊宇說：
「如果老師又責怪你的話，你就試著直接告訴老師說，這是媽媽建議的，而且你也覺得用色鉛筆沒什麼問題。然後詢問老師為什麼責怪你？你覺得如何？」
我鼓勵俊宇試著自己去解決這個跟老師之間的衝突。
第二天（每個星期三我都會去俊宇學校擔任助理教師），我從他的老師那裡，聽到了一件奇妙的事。俊宇平常十分害羞又不太敢問老師問題，早上卻跑去找老師，問老師為什麼不能用色鉛筆寫作業。老師面對紅著臉來問問題的俊宇，詳細解釋為什麼不要用色鉛筆來做作業的原因。俊宇知道了之後，就答應老師不會再用色鉛筆寫作業。
我其實並沒有期待俊宇會鼓起勇氣去問老師。我以為他就算真的鼓起勇氣跑去找老師，最先說出口的話八成應該是：「是媽媽叫我用色鉛筆做作業的。」後來，我問他為什麼不告訴老師是媽媽要他這麼做，他回答道：
「就算我說是媽媽要我做這麼做的，又會有什麼不同？我覺得這麼說沒有必要，所以就沒有告訴老師。而且，昨天老爸有跟我說了一些話，沒想到都被他料中，真是太神奇了。今天真是美好的一天！」俊宇無法掩飾自己的興奮。
我深信俊宇在經歷過這個自尊心受損的小小試煉之後，得到了一些智慧和教訓。
包括我在內的許多家長都重視所謂的「讚美教育」，結果似乎讓孩子誤以為自己是世界上最聰明、最完美的人。如果孩子沒有如願以償就會發火，遭遇到一些小小的問題就會放棄，把自己的責任推到別人身上。韓國有許多孩子由於成績不佳而自殺的例子，都是因為無法接受挫折或批評所致。在遊戲之中，只懂得贏、不懂得輸的人，一旦輸了比賽，就會陷入失敗和挫折感之中無法自拔。如此一來，將無法再次挑戰和演練，也沒有獲勝的機會。
突然間，我想到，自己早上看到俊宇在學校跌倒受傷的膝蓋，忍不住嘮叨說：「走路小心！不要跑！」感到很慚愧。因為擔心孩子的膝蓋受傷，就要求一個正在成長中的孩子不要跑跑跳跳，究竟能讓孩子體驗與學習到什麼呢？
換成是猶太父母，當孩子跌倒受傷時，他們會告訴孩子，膝蓋受傷一定覺得很痛，所以要自己學會如何不跌倒。這樣，之後如果又再跌倒了，就不會把傷口當成很嚴重的事情，可以一下子就再站起來，進而培養出堅毅的性格，並且能夠真正成長。一個孩子若是被老師責罵了，自尊心受損，這時候教導孩子培養出戰勝逆境的能力，是很重要的。
（圖片來源：資料圖庫）
圖說：一個孩子若是被老師責罵了，自尊心受損，這時候教導孩子培養出戰勝逆境的能力，是很重要的。
這件事發生的前一天下午，我先生帶著一整天悶悶不樂的俊宇去買冰淇淋。他在車上指著「太陽」，跟俊宇展開了一段對話。
「俊宇，那顆太陽接下來會怎麼樣呢？」
俊宇回答：「很快就會下山，然後就天黑了。」
「然後，明天太陽又會如何呢？」
「到了清晨，太陽會再次升起。」
「俊宇啊！就像太陽落山之後又會再升起一樣，今天你在學校過了難受的一天，所以明天對你而言，將是全新的一天！」
事實上，俊宇今天過得很十分開心。我的猶太朋友告訴我，孩子必須從小就培養出面對危機的堅強意志和信念。因為他們相信孩子克服逆境之後，將可以學到寶貴的人生教訓。
《安妮日記》的主角安妮，正是在瀕臨死亡之際，憑藉著寫日記堅持下來。生命是一連串的忍耐。孩子在寬闊的操場上跑跳玩耍，也學習到人生的經驗。如果種子被踐踏了無法發芽，又如何在經歷各種風霜後開花結果呢？小時候經歷過適當的逆境，長大成人後，才能夠在廣大險惡的世界裡，培養出堅強活下來的力量。
──本文摘自《猶太媽媽不買玩具：猶太媽媽教孩子獨立思考、問問題，有自己的主張》，遠流2018年10月
