記者陳木隆／宜蘭報導
宜蘭縣政府14日在宜蘭運動公園體育館舉行「107學年度第2學期中小學校長會議」，教育處長王泓翔在會中提出未來4年教育政策與願景。他表示，理想的教育遠景需要凝聚全體教師共識、整合學校行政互動、結合社區扶助資源、應用社福機構、網絡合作來落實。
縣政府表示，學校校長是教育政策的最重要推手，宜蘭縣未來4年的教育政策方向，透過全縣校長會議的舉行，藉由分組參與討論，集思廣益、共同擘劃未來教育願景與凝聚共識。目標在讓孩子們成為終身學習者，學習與在地連結、具生活實踐的能力，並成為具有歷史感的公民等自主學習者， 邁向「樂學，樂活，樂養，樂齡」的永續成長教育環境。
縣長林姿妙到場期勉所有校長共同努力全方位提升教育層次，並宣示推動教育福利的決心。教育處長王泓翔指出，宜蘭縣2019~2022的教育發展，以I³”愛的3次方程式為核心，建構每個學校成為具啟發性、創新的及互動性的學校，透過“ Empower”賦能、“Encourge”激勵、“Enhance”促進作為等三個策略，推動七個教育主軸，運用”雙語化”及”科技化”為七個教育主軸的課程實驗，讓每個孩子得以適性揚才、發展天賦。
七個教育主軸則包含雙語、技職、科技、閱讀、美感、自然及體育教育。發展雙語教育以期望孩子能有面對國際的溝通能力；閱讀教育讓【悅讀‧閱讀】成為宜蘭孩子極其愉悅、自然而然的生活習慣；美感教育以勾畫「美力國民」，將美感化為具體經驗與行動，孕育終身學習美感生活實踐者。
技職教育則培養學生認識自己、試探未來的能力，並落實多元智慧與適性發展的教育理念；科技教育讓師生將科技技術與手作勞動緊密結合，未來的主人翁不該只是「製造者」，更應是「創造者」。自然教育期盼在推展食農教育、環境教育、童軍教育、戶外及山野教育的基礎上，進一步培養學童克服困境、創新思考、行動實踐，成為具備「生態韌性」的環境公民；體育教育從學校體育教學及活動中，培養學生運動興趣及增進學生體適能，養成終身運動習慣。
