對於學齡的孩子來說，到底幾歲開始握筆寫字比較適當？握筆姿勢是否正確，會不會影響學習？這對於學童父母來說相當擔憂，職能治療師認為學童在四歲左右，父母開始引導使用握筆，如學習寫字的過程中出現困難，需要瞭解是否缺乏寫字相關的基礎能力。
（李明朝報導） 對於學齡學童來說，握筆、寫字是學習的開始，也是一項很重要的能力，因為流暢的書寫才能在學校開開心心的學習。
至於學齡學童約莫在幾歲握筆才比較適合，對此，衛福部桃園醫院新屋分院職能治療師郭思妤表示，幼兒大約在一歲左右就能開始抓握物品，這個年齡階段，可以讓孩子用筆塗鴉，接著在四歲左右開始引導孩子使用前三指握筆。
成熟的握筆姿勢是手腕微微往上翹，並使用手指頭移動筆，郭思妤表示，四歲之前的孩子會使用握拳、五隻手指頭握筆，並使用整個手臂移動；四到六歲逐漸發展出成熟的握筆姿勢，使用拇指、食指指腹、中指側面握筆，寫字時是手指在移動，能精確的控制筆的方向及力道。
除了握筆的姿勢，正確的坐姿也能提升書寫品質，雙腳自然採地，大腿與身體垂直，手放在手肘以上五公分的桌面上，頭維持在中間是最適當的。
若兒童無法運用正確的握筆姿勢，或是學習寫字的過程中出現困難，需了解孩子是否缺乏寫字相關的基礎能力。
寫字是一項複雜的任務，郭思妤表示，學齡前一些基礎能力與寫字能力息息相關，像是手指小肌肉的力量、手臂關節穩定度、視覺-動作整合能力、視知覺、觸覺及身體感覺等等，把這些能力準備好運筆學寫字才能更加順利。
寫字表現與感覺動作能力、視覺、觸覺、認知、環境、情緒等因素環環相扣，其中一環出問題都會影響寫字的表現，職能治療師認為，家長若是發現孩子有書寫的問題，應尋求協助評估，加強相關能力，以提升學習表現。
