很多人以為屁股肉厚，打了不會有太大損傷，但打屁股太過用力，是會讓人丟性命的！
其實不只《屍體在說話》這個「承受社團學長姐魔鬼訓練後身亡的大學生」的案例，去年就有一個悲劇，一名父親因為八歲的孩子不聽話，用木板狠狠打了孩子的屁股，然後要他去睡覺，結果半夜再去看孩子時，小小的身體早已冰冷，沒有了呼吸……
西元1965年5月，日本某大學的徒步山野行軍社團為了訓練新入社員，展開一場奧秩父大縱走，每個人都背負約30公斤的行李翻越山路。
新社員們陸續精疲力竭而掉隊，卻被學長姊以鼓舞精神為由，承受了宛如集體施暴般的「魔鬼訓練」。途中，有一名新社員真的走不動了，其他人便聯繫他的家人來把他帶回去。
這名新社員回家後大睡一覺，兩天後尿量減少，並喊胸口疼痛。第三天出現無尿、嘔吐、咳血痰、呼吸困難等症狀，第五天送進院，但為時已晚，隔天清晨即血壓驟降死亡。
醫生的診斷是：全身碰撞引起的外傷性二次休克。
法醫在驗屍時發現，死者臀部四周一大片範圍中有強度的皮下出血及腫脹，頭部沒有損傷，原來是社團老鳥在進行「拳打腳踢的魔鬼訓練」時，認為打頭很危險，而臀部全是肌肉比較沒有關係，所以才踢打才都集中在臀部。
然而，他們不知道的是，皮下、肌肉的出血若是過於嚴重，會產生肌紅蛋白這種化學物質並堆積在腎臟中，於是尿液逐漸排不出去而形成尿毒症，最後因腎功能衰竭致死。
明明是在進行新社員訓練，理應是教育的一環，怎可打人？不論哪個部位，都不容許又踢又打的暴行。
這個案子，最後法官以僭越訓練界限為由判處7名被告皆有罪。不過，考量到他們都是還有未來的年輕人，便要求他們深切反省，並與校方一同向被害人家屬致歉，尋求寬恕。家屬也強忍悲傷的情緒，原諒了被告，因此被告判處緩刑。
此外，還有一起事件是這樣的。日本某個學校禁止學生用吹風機把頭髮吹捲，有一名學生犯了規，老師便對他體罰，導致學生不幸身亡……最後法官以這是無關教育懲戒的暴行為由，判處體罰的教師三年徒刑。
教育聖堂居然變成傷害致死的現場！學生屢勸不聽，老師因而忍不住動手，被打的學生自然會憤而反抗，最後老師抓狂而暴力相向。
從爭吵升高到打架，師生關係已經蕩然無存了。
整理摘自：上野正彥《屍體在說話：日本法醫之神帶你看死又看生》
有人這樣活著，有人卻那樣離開了，
每一具屍體，都有一個來不及說的故事！
＊寒冷冬天裡，老池身上穿著好幾層衣服，卻下半身光溜溜的死在小屋裡，而且陰莖、陰囊、睪丸全都不見了！
＊一艘捕撈鮪魚的漁船捕獲了一隻大青鯊，剖開腹部後，胃裡面竟然有一隻人類的右手！
＊一個用小女孩口吻說話的中年婦女，打電話來跟法醫請教──她兩週前殺死她老公，現在屍體乾掉了，有點臭，想問有什麼能消除臭味的藥……
人活著的時候，想說的話、想表達的意見也許還可能找到人認真的傾聽，然而，意外死去、異常死亡的人，雖然在嚥下最後一口氣的瞬間應該也有話想說，卻再也沒人聽到了。
然而，從他不再具有生命力的身體，還是可以聆聽那來不及說出口的話。
法醫，就是專門翻譯、解讀死者想傳達的話語的工作。
層層推理中，伴隨著五味雜陳的人生線索；絲絲觸動裡，潛伏著法醫獨有的偵查呼吸。
火災、車禍、空難、溺斃、中毒、職災、殉情、上吊、自殺、殺人、吸毒、撕票、病死、失蹤、馬上風、精神疾病、親子鑑定、過失致死……書中的案件多元，不只能看出上野法醫的閱歷豐富，他以質樸、淡泊又不失風趣的筆法，記錄了死者不為人知的生命片段，更為我們呈現一幕幕圍繞著死亡的人間劇場。
