日前，中國的江西工業職業技術學院發生一件讓中國網民炸鍋的消息，當時網路上熱傳「江西一高校飯菜中疑吃出老鼠頭」的短影音，引起軒然大波，這原本是校園學生餐廳食安及衛生議題，卻演變成校方聯手地方政府打壓學生言論及檢驗造假的醜陋行徑，外界嘲弄這根本是「古有指鹿為馬，今有指鼠為鴨」，顯然這是中共專制體制下的荒誕現象，而這也只是中國極權主義面貌的冰山一角，極其可悲。
「指鼠為鴨」是習思想入腦、入心、入魂的試驗
「指鼠為鴨」事件後續發酵餘波盪漾，網路流傳著一位中國小學教師對小學生進行的一個測驗，該名教師手持一張老鼠的圖卡，向學生說這是一隻鴨子，結果竟然有將近一半的小學生認同老師「指鼠為鴨」，這位教師還以少跑一圈操場利誘，更多小學生因而接受這個違背常理的說法。該影片點出了中國社會被壓抑的殘酷事實，「盲從奴化、利益薰心」讓原本是傳道解惑的學校，成了權威者可以輕易洗腦的場域。
其實，中國會有這樣的現象並不讓人意外，主要原因在於，中共長期控制下的思想教育及政治氛圍，早已讓受教者失去自我省思、判斷的能力，不僅是大學生「積極點讚對學校有利的評論」來一起說謊餐食中是「鴨脖」，舉報的學生還得在校方的施壓下認錯道歉；就連還在啟蒙的小學生，在老師刻意的測試中，理應是要天真無邪的表示質疑，卻出現被收買而拋棄原本對常理的認識，這凸顯中國教育體系的敗壞，解釋了中共全面社會控制的必然結果。
而這樣的問題，不是一天兩天造成，也不會因為輿論披露後而有所改變，特別是在習近平確立完全掌權的黨政結構下，附從於權力底下享受政治利益的習家軍，已展開對內各階層的「習思想」入腦、入心、入魂，習近平被神格化且神聖不可侵犯，不只是要鞏固政權地位，還要讓每個中國民眾都要以習近平為尊，黨的機器成了宗教器皿，每個人從小到大都要灌輸習近平思想，儼然是「習分身」，「條條塊塊」下讓每個中國人都成了「習近平」的信眾。
「習近平思想大家學」口袋書。 (網路圖片)
中共一再彰顯專制統治優勢 台灣要小心威權復辟
讓人無奈的是，中國學生是「習思想」要入腦、入心、入魂的最佳對象，一來透過學校及老師的絕對權威地位，學生為了順利領取畢業的心理壓力下，不能反駁、只能臣服於校方的控制及壓迫；二來這比過去中共慣用的「民族主義」、「愛國主義」的洗腦手段還要精進，學生在「蘿蔔與棒子」的軟硬兼施下，唯有守分際的「政治正確」才能獲得苟且偷生「利益」。可以說，「功利」思維已在中國教育生態中根深蒂固，可以想像的是，中國「公民社會」更薄弱，且在不久的未來蕩然無存，人民只能附和在極權機器下被滾動。
「指鼠為鴨」或許可以推諉是校方宰制學生的荒唐，卻也點出中共對於社會反動的敏感神經，或許習政權的淺碟思維裡，認為民以食為天，餐食出現鼠頭會引起學生或民眾對於食品衛生的不安情緒，這不是習近平指的吃飯砸鍋問題，而是鍋裡不乾淨卻要吃飯著悶不吭聲，還得頌揚掌權者賞飯吃的邏輯荒謬，習近平持續掌權下的統治亂象四起，卻仍無法泛起中國社會的反思，甚至帶來更殘忍的結果，為了生存只好隱忍，這或許是中共一再宣稱的制度自信跟優勢吧！
從中國「指鼠為鴨」的事件中，或許在民主自由的台灣，會覺得不可思議，甚至是嗤之以鼻，這當然是「民主」與「專制」的對照，生活在民主國度的我們除了要慶幸，更也要引以為戒，尤其是許多專制威權的幽魂仍殘留在民主體制中，當社會關注「新北幼兒園餵藥(毒)案」的事件，握有資源及督導權力的一方若製造虛假風向，以及限制受害方及教育者的議論、維權，這猶如中共極權主義的威懾手段，中國上演著「指鼠為鴨」的荒謬戲碼，民主的台灣也必須留意，有掌握權力的人正在推卸責任，意圖把理應受到公共監督的事務掩蓋甚至造假，小心「今日中國極權壓迫，明日台灣威權復辟」！
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